ضوابط في التعليم والتعلُّم :
١- التدرج في التعليم :
قال ابن حجر - رحمه الله -:
(تعليم العلم ينبغي ان يكون بالتدريج؛ لأن الشيء أذا كان في ابتدائه سهلا حُبِّب إلى من يدخل فيه، وتلقاه بانبساط، وكانت عاقبته غالبا الازدياد، بخلاف ضِدٍِه).
"فتح الباري" (163/1)
١- التدرج في التعليم :
قال ابن حجر - رحمه الله -:
(تعليم العلم ينبغي ان يكون بالتدريج؛ لأن الشيء أذا كان في ابتدائه سهلا حُبِّب إلى من يدخل فيه، وتلقاه بانبساط، وكانت عاقبته غالبا الازدياد، بخلاف ضِدٍِه).
"فتح الباري" (163/1)
ضوابط في التعليم والتعلُّم:
٢- أخذ العلم عن أهله:
ابن رجب رحمه الله:
(لا بد ان يكون سلوك هذا الطريق خلف أئمة أهله المجمع على هدايتهم ودرايتهم، فمن ادعى سلوك هذا الطريق على غير طريقتهم؛ وقع في مفاوز ومهالك، وأخذ بما لا يجوز الأخذ به، وترك ما يجب العمل به).
"جامع العلوم" (249/1)
٢- أخذ العلم عن أهله:
ابن رجب رحمه الله:
(لا بد ان يكون سلوك هذا الطريق خلف أئمة أهله المجمع على هدايتهم ودرايتهم، فمن ادعى سلوك هذا الطريق على غير طريقتهم؛ وقع في مفاوز ومهالك، وأخذ بما لا يجوز الأخذ به، وترك ما يجب العمل به).
"جامع العلوم" (249/1)
ضوابط في التعليم والتعلُّم :
٣- ربط الجانب النظري بالجانب التطبيقي:
ابن عاشور رحمه الله :
(انقطاع العمل عن التعليم قد محا روح العلم من الأذهان ، فصير العلم قواعد واصطلاحات لا يهتم فيها بعمل، ولا يُمرَّن صاحبها) .
"أليس الصبح بقريب" (صفحة: 157)
٣- ربط الجانب النظري بالجانب التطبيقي:
ابن عاشور رحمه الله :
(انقطاع العمل عن التعليم قد محا روح العلم من الأذهان ، فصير العلم قواعد واصطلاحات لا يهتم فيها بعمل، ولا يُمرَّن صاحبها) .
"أليس الصبح بقريب" (صفحة: 157)
ضوابط التعليم والتعلم:
٤-أن يختار العلم الذي يناسبه ويستعين في الاختيار بالحاذق من أساتذته:
الزرنوجي:(ينبغي لطالب العلم أن لا يختار نوع العلم بنفسه، بل يفوض أمره إلى الأستاذ؛فإن الأستاذ قد حصل له التجارب في ذلك،فكان أعرف بما ينبغي لكل واحد، وما يليق بطبيعته)
تعليم المتعلم 86
٤-أن يختار العلم الذي يناسبه ويستعين في الاختيار بالحاذق من أساتذته:
الزرنوجي:(ينبغي لطالب العلم أن لا يختار نوع العلم بنفسه، بل يفوض أمره إلى الأستاذ؛فإن الأستاذ قد حصل له التجارب في ذلك،فكان أعرف بما ينبغي لكل واحد، وما يليق بطبيعته)
تعليم المتعلم 86
ضوابط في التعليم والتعلُّم :
٥- التركيز وترك التشتُّت، والابتعاد عمّا يُلهي من أمور الدنيا والناس :
قال سفيان الثوري - رحمه الله -:
(إنّي لأمرُّ بالحائك فأسُدُّ أُذُني مخافة أنْ أحفظَ ما يقول) .
"سير أعلام النبلاء" (357/7)
٥- التركيز وترك التشتُّت، والابتعاد عمّا يُلهي من أمور الدنيا والناس :
قال سفيان الثوري - رحمه الله -:
(إنّي لأمرُّ بالحائك فأسُدُّ أُذُني مخافة أنْ أحفظَ ما يقول) .
"سير أعلام النبلاء" (357/7)
ضوابط في التعليم والتعلّم:
٦- المذاكرة للعلم مع أهله المختصين، ومع الأقران المتميزين:
قال عمر بن عبد العزيز: (رأيت ملاحاة الرجال تلقيحا لألبابهم)
قال يحيى بن مُزيْن: (يريد بالملاحاة هنا: المخاوضة و المراجعة على وجه التعليم والتفهم والمذاكرة والمدارسة).
جامع بيان العلم ٩٧٢/٢
٦- المذاكرة للعلم مع أهله المختصين، ومع الأقران المتميزين:
قال عمر بن عبد العزيز: (رأيت ملاحاة الرجال تلقيحا لألبابهم)
قال يحيى بن مُزيْن: (يريد بالملاحاة هنا: المخاوضة و المراجعة على وجه التعليم والتفهم والمذاكرة والمدارسة).
جامع بيان العلم ٩٧٢/٢
جاري تحميل الاقتراحات...