ماذا تعرف عن علم الوراثة السلوكي؟
هل الجينات فعلاً تؤثر على الشخصية والسلوكيات؟ 🤔
تعالوا معي في هذا الثريد لنسبر أغوار علم الوراثة السلوكي ونكتشف أسرار الطبيعة مقابل التنشئة! 👥🧬🔬
#علم_الوراثة #السلوك

علم الوراثة السلوكي هو المجال الذي يدرس تأثيرات العوامل الجينية والبيئية على سلوك الأفراد. يهدف هذا العلم إلى فهم كيف تؤثر الوراثة (جينات) والتجارب الشخصية والبيئية على سلوك الإنسان والحيوانات. يعتمد الباحثون في هذا المجال على دراسات متنوعة مثل دراسات التوأم والتبني لتفكيك العلاقة بين الوراثة والبيئة.

في حين يشير اسم "علم الوراثة السلوكي" إلى التركيز على التأثيرات الوراثية، فإن المجال يبحث على نطاق واسع في مدى تأثير العوامل الوراثية والبيئية على الاختلافات الفردية، وتطوير تصميمات البحث التي يمكنها إزالة الالتباس بين الجينات والبيئة. تأسس علم الوراثة السلوكي كتخصص علمي على يد فرانسيس جالتون في أواخر القرن التاسع عشر، لكنه فقد مصداقيته بسبب ارتباطه بحركات تحسين النسل قبل وأثناء الحرب العالمية الثانية. وفي النصف الأخير من القرن العشرين، شهد المجال شهرة متجددة مع البحث في وراثة السلوك والأمراض العقلية لدى البشر (باستخدام دراسات التوائم)، فضلاً عن البحث في الكائنات الحية النموذجية ذات المعلومات الوراثية من خلال التربية الانتقائية والتهجين. وفي أواخر القرن العشرين وأوائل القرن الحادي والعشرين، أتاح التقدم التكنولوجي في علم الوراثة الجزيئي قياس وتعديل الجينوم بشكل مباشر. وقد أدى هذا إلى تقدم كبير في أبحاث الكائنات الحية النموذجية وفي الدراسات البشرية (على سبيل المثال، دراسات الارتباط على مستوى الجينوم)، مما أدى إلى اكتشافات علمية جديدة.

لقد أثرت النتائج التي توصلت إليها البحوث الجينية السلوكية على نطاق واسع على الفهم الحديث لدور التأثيرات الجينية والبيئية على السلوك. وتشمل هذه النتائج الأدلة التي تشير إلى أن كل السلوكيات التي تم البحث عنها تقريبًا تخضع لقدر كبير من التأثير الجيني، وأن هذا التأثير يميل إلى التزايد مع نمو الأفراد إلى مرحلة البلوغ. وعلاوة على ذلك، فإن معظم السلوكيات البشرية التي تم البحث عنها تتأثر بعدد كبير جدًا من الجينات، وأن التأثيرات الفردية لهذه الجينات ضئيلة للغاية. كما تلعب التأثيرات البيئية دورًا قويًا، ولكنها تميل إلى جعل أفراد الأسرة أكثر اختلافًا عن بعضهم البعض، وليس أكثر تشابهًا.

تقريبًا جميع السلوكيات التي يدرسها علماء النفس تتأثر بتكويننا الجيني، لذا السؤال ليس ما إذا كانت الجينات مهمة، بل كيف تؤثر على هذه السلوكيات؟
الجدل القديم المعروف بالطبيعة مقابل التنشئة (Nature VS Nurture) تم وضعه جانباً، لفترة طويلة كان السائد بعلم النفس أن جميع السمات الشخصية هي مكتسبة من البيئة، ولكن العلم الحديث يثبت عكس ذلك، وأن جميع السمات الشخصية يوجد فيها جانب وراثي.

الجينات تحشو المسدس والبيئة تسحب الزناد، هذا المزيج بين الجينات والبيئة هو من يصنع شخصياتنا ويؤثر عليها، الفكرة القائلة أن الانسان نتاج البيئة بنسبة 100% سقطت علمياً وتجاوزها العلم ولا تعتبر إلا اجتهادات فلاسفة تجاوزها الزمن وأثبتت الأدلة التجريبية المتراكمة عدم صحتها.

روبرت بلومين
بروفيسور علم الوراثة السلوكي
جامعة الملك - لندن
"لمدة قرن كامل في علم النفس، افترض الناس أن العامل الوحيد المؤثر هو البيئة، وتحديداً البيئة التي يوفرها الوالدان في السنوات الأولى من الحياة، ابتداء من سيغموند فرويد ومن جاء بعده، ولكن ما تعلمناه بعلم الوراثة السلوكي أن الفروقات بالـDNA بين الناس هي المسؤولة عن ما يقارب 50% من الفروقات بين الناس، هذا العامل لوحده أكبر من جميع العوامل الاخرى مجمعة مع بعض، إذاً ليست فقط الجينات مهمة، بل هي مهمة كثيراً في كل مجالات علم النفس. الصحة والأمراض الذهنية، القدرات الإدراكية، السمات الشخصية، النجاحات الدراسية".

هناك العديد من الاستنتاجات العامة التي يمكن استخلاصها من البحث الجيني السلوكي حول طبيعة وأصول السلوك. تتضمن ثلاثة استنتاجات رئيسية ما يلي:
1- تتأثر جميع السمات والاضطرابات السلوكية بالجينات.
2- تميل التأثيرات البيئية إلى جعل أفراد نفس العائلة أكثر اختلافًا، بدلاً من أن يكونوا أكثر تشابهًا.
3- يميل تأثير الجينات إلى الزيادة في الأهمية النسبية مع تقدم الأفراد في العمر.

- القوانين الأربع الرئيسية التي تحكم علم الوراثة السلوكي:
1. القانون الأول: جميع الصفات موروثة جزئيًا.
- التوأم المتماثل الذي تربى في أماكن منفصلة يكون أكثر تشابهًا من التوأم الأخوي الذي تربى بشكل منفصل، والذي بدوره أكثر تشابهًا من الأشخاص غير ذوي القربى الذين تربوا بشكل منفصل.
2. القانون الثاني: تأثير الجينات أكبر من تأثير البيئة المشتركة.
- بحلول مرحلة البلوغ، التوأم المتماثل الذي تربى معًا ليس أكثر تشابهًا بكثير أو لا يختلف عن التوأم المتماثل الذي تربى منفصلًا. ينطبق الأمر ذاته على الأشقاء المتبنين.
3. القانون الثالث: الكثير من الفروق في الصفات السلوكية لا يمكن إرجاعها للجينات أو البيئة المشتركة.
- التوأم المتماثل الذي تربى معًا (الجينات المشتركة + البيئة المشتركة) ليسا متشابهين تمامًا.
4. القانون الرابع: العديد من السمات المعقدة تتشكل من قبل العديد من الجينات ذات التأثير الصغير.
- لا توجد جينات شائعة تزيد أو تقلل نسبة الذكاء (IQ) بمقدار 5 نقاط. لكن هناك المئات أو حتى الآلاف من الجينات التي تزيد أو تقلل نسبة الذكاء بجزء صغير من النقطة.
هذه القوانين تبرز التفاعل المعقد بين الجينات والبيئة في تشكيل السلوك البشري والصفات.

من الواضح من الأدلة المتعددة أن جميع السمات والاضطرابات السلوكية التي تم البحث عنها تتأثر بالجينات؛ أي أنها قابلة للتوريث. يأتي أكبر مصدر واحد للأدلة من دراسات التوائم، حيث يُلاحظ بشكل روتيني أن التوائم أحادية الزيجوت (المتطابقة) أكثر تشابهًا مع بعضهم البعض من التوائم ثنائية الزيجوت من نفس الجنس (الأخوية). وقد لوحظ أيضًا الاستنتاج القائل بأن التأثيرات الجينية منتشرة في تصميمات الأبحاث التي لا تعتمد على افتراضات طريقة التوأم. تُظهر دراسات التبني أن المتبنين يكونون بشكل روتيني أكثر تشابهًا مع أقاربهم البيولوجيين من أقاربهم بالتبني لمجموعة واسعة من السمات والاضطرابات. في دراسة مينيسوتا للتوائم الذين ترعرعوا منفصلين، تم لم شمل التوائم أحادية الزيجوت المنفصلين بعد الولادة بفترة وجيزة في مرحلة البلوغ. كان هؤلاء التوائم المتبنون الذين ترعرعوا منفصلين متشابهين مع بعضهم البعض مثل التوائم الذين ترعرعوا معًا على نطاق واسع من المقاييس بما في ذلك القدرة المعرفية العامة والشخصية والمواقف الدينية والاهتمامات المهنية، من بين أمور أخرى. سمحت الأساليب التي تستخدم النمط الجيني على مستوى الجينوم للباحثين بقياس الصلة الوراثية بين الأفراد وتقدير الوراثة بناءً على ملايين المتغيرات الجينية. توجد طرق لاختبار ما إذا كان مدى التشابه الجيني (المعروف أيضًا باسم الصلة) بين الأفراد غير المرتبطين اسميًا (الأفراد الذين ليسوا أقارب مقربين أو حتى بعيدين) مرتبطًا بالتشابه الظاهري. لا تعتمد مثل هذه الأساليب على نفس الافتراضات مثل دراسات التوائم أو التبني، وتجد بشكل روتيني أدلة على وراثة السمات والاضطرابات السلوكية.

تمامًا كما تتأثر جميع الأنماط الظاهرية السلوكية البشرية التي تم البحث عنها بالجينات (أي أنها موروثة)، فإن جميع هذه الأنماط الظاهرية تتأثر أيضًا بالبيئة. تشير الحقيقة الأساسية المتمثلة في أن التوائم أحادية الزيجوت متطابقة وراثيًا ولكنها لا تتوافق تمامًا مع الاضطراب النفسي أو ترتبط تمامًا بالسمات السلوكية، إلى أن البيئة تشكل السلوك البشري.
ومع ذلك، فإن طبيعة هذا التأثير البيئي تميل إلى جعل الأفراد في نفس العائلة أكثر اختلافًا عن بعضهم البعض، وليس أكثر تشابهًا مع بعضهم البعض. وهذا يعني أن تقديرات التأثيرات البيئية المشتركة في الدراسات البشرية صغيرة أو لا تذكر أو صفرية بالنسبة للغالبية العظمى من السمات السلوكية والاضطرابات النفسية، في حين أن تقديرات التأثيرات البيئية غير المشتركة متوسطة إلى كبيرة.
كما إن الاستنتاج العام بأن التأثيرات البيئية المشتركة لا تذكر لا يعتمد على دراسات التوائم وحدها. كما يفشل بحث التبني في العثور على مكونات كبيرة، أي أن الآباء بالتبني وأطفالهم المتبنين يميلون إلى إظهار تشابه أقل بكثير مع بعضهم البعض من الطفل المتبنى ووالده البيولوجي غير المسؤول عن تربيته. في دراسات الأسر المتبنية التي لديها طفل بيولوجي واحد على الأقل وطفل متبنى واحد، يميل التشابه بين الأشقاء أيضًا إلى أن يكون قريبًا من الصفر لمعظم السمات التي تمت دراستها.

دراسات التوأمة والتبني أداة مساعد مهمة في علم الوراثة السلوكي لفهم مدى تأثير الجينات والبيئة على السلوك البشري. إليك بعض أهم النتائج التي أثبتتها هذه الدراسات:
1. التأثير الجيني والسلوكي:
- قادت دراسات التوأمة إلى نتائج تشير إلى أن الجينات تلعب دورًا كبيرًا في تحديد بعض السمات السلوكية والنفسية مثل الذكاء والشخصية. على سبيل المثال، أظهرت الدراسات أن التوائم المتماثلة (الذين لديهم نفس الجينات) يميلون إلى أن يكونوا أكثر تشابهًا في هذه السمات مقارنة بالتوائم غير المتماثلة (الذين يشاركون 50% فقط من جيناتهم).
2. التأثير البيئي:
- أظهرت دراسات التبني أهمية البيئة في تشكيل السلوك. الأطفال المتبنون الذين نشأوا في بيئات مختلفة عن أبويهم البيولوجيين أظهروا تأثيرات بيئية واضحة على سلوكهم وشخصياتهم.
3. التفاعل بين الجينات والبيئة:
- أظهرت هذه الدراسات أن هناك تفاعلًا معقدًا بين الجينات والبيئة. أي أن تأثيرات الجينات على السلوك قد تتغير اعتمادًا على الظروف البيئية التي يعيش فيها الفرد. على سبيل المثال، قد يظهر التأثير الجيني للذكاء بصورة أكبر في بيئة تحفز على التعليم والتعلم.
4. العوامل النفسية والاضطرابات:
- بينت الدراسات أن هناك مكونات وراثية في بعض الاضطرابات النفسية مثل الاكتئاب والقلق والفصام. حيث أظهرت أن احتمالية إصابة التوأم المتماثل باضطراب نفسي معين تكون أعلى إذا كان التوأم الآخر مصابًا بنفس الاضطراب.
5. السلوك الاجتماعي والشخصية:
- أثبتت الدراسات وجود تأثير واسع للجينات على السمات الشخصية الاجتماعية مثل الانبساط والانطواء، وتوجهات السلوك الاجتماعي والتفاعل الأسري.
تؤكد هذه النتائج أن السلوك البشري هو نتاج مزيج معقد من الجينات والبيئة، وأن فهم هذه العلاقات يساعد في تطوير استراتيجيات أفضل للتعليم والصحة النفسية والعلاج.

انتهى الثريد.