سوسن المفلح
سوسن المفلح

@meflehsh

6 تغريدة 14 قراءة Jun 01, 2023
نموذج 10- 20 – 70
كيف يكتسب المتدرب قيمة من البرامج التدريبية ويحقق تطوراً ينعكس على تفكيره وطرق أدائه لعمله؟
يساعد هذا النموذج على ضرورة إيجاد مزيج من الأنشطة التدريبية لتحقيق نتائج التعلم المطلوبة.
ما هو هذا النموذج؟ وكيف يستخدم؟
@_Career_
يقترح النموذج أن التعلم الرسمي (مثل الدورات التدريبية) يجب أن يشكل فقط 10٪ من مزيج التعلم مع الأساليب غير الرسمية الأخرى التي تساعد على ترسيخ المهارات والسلوكيات الجديدة في مكان العمل.
أجرى معدي النموذج استطلاعات رأي مع مديري الشركات لاكتشاف أفكارهم حول فلسفات التعلم.
نتائج هذا الاستطلاع كانت كما يلي:
10٪ من التعلم يحدث من خلال خبرات التدريب الرسمية.
20٪ من التعلم يحدث اجتماعيا من خلال الزملاء والأصدقاء.
70٪ من التعلم يحدث من خلال الخبرة في العمل.
- التعلم الرسمي، مثل: المحاضرات، مقاطع فيديو، الكتب التدريبية، قاعدة معرفية.
- التعلم الاجتماعي، مثل: الإرشاد، لوحات المناقشة، الاجتماعات، وسائل التواصل الاجتماعي، لقاءات عبر الإنترنت.
- التعلم التجريبي، مثل: التدريب أثناء العمل، الألعاب، المحاكاة، الواقع الافتراضي، السيناريو.
وبالتالي يعمل التعلم التجريبي بكفاءة لأنه يجعل المتدرب يختبر مستويات أعلى من التعلم، مثل التطبيق والتحليل والتقييم وإيجاد الحلول.
من المهم أن ندرك أن هذا النموذج هو نموذج مرجعي وليس وصفة.
إنه يذكر بأن غالبية التعلم والتطوير يأتيان من خلال التعلم التجريبي والاجتماعي في مكان العمل وليس من خلال الفصول والدورات الرسمية، بالطبع يمكن أن يساعد التعلم "الرسمي" المنظم والموجه، لكنه نادرًا ما يقدم الحل الشامل.

جاري تحميل الاقتراحات...