سعدت باقتناء هذا الكتاب عن #البحث_النوعي لمؤلفه د. سعد بن غنام القريني. وزادت سعادتي عندما علمت أنه طبع في مطابع جامعة الملك سعود للنشر. وهذا من المأمول من مطابع الجامعات العريقة العزيزة.
تتصف محتويات الكتاب بالشمولية. كما إن التمهيد يهيء بشكل ممتاز للمحتوى بشكل مشوق ومثير. خالص التهنيئه والشكر والتقدير للمؤلف الكريم.
هل تظنون بيننا ومنا من لديه هذه الجراءة للقيام بمثل هذا العمل؟! 🙏
مستمتع بقراءة هذا الكتاب القيم، ولي عودة لاحقة للمزيد من المرئيات. 💐
مستمتع بقراءة هذا الكتاب القيم، ولي عودة لاحقة للمزيد من المرئيات. 💐
مما ورد في هذا الكتاب، ومما ألمس في كثير من الأبحاث التي أطلع عليها على مختلف المستويات الآتي:
"من أبرز الانتقادات التي تواجه الباحثين المبتدئين هو ضعف توظيف النظرية وهشاشة الانتقال بالنتائج من الوصف للتحليل". ص ٢٠٧
إهمال الأطر النظرية للأبحاث conceptual frameworks خطير جداً.
"من أبرز الانتقادات التي تواجه الباحثين المبتدئين هو ضعف توظيف النظرية وهشاشة الانتقال بالنتائج من الوصف للتحليل". ص ٢٠٧
إهمال الأطر النظرية للأبحاث conceptual frameworks خطير جداً.
من القضايا التي وردت في الكتاب عَرَضاً مناقشة مفهومي "التعليم من أجل الوعي" مقابل "التعليم البنكي"، القائم على مجرد الحفظ واسترجاع المعلومات. ص ٢٢٤.
وكذلك ".. التعليم وسيلة لبناء الوعي النقدي..وتعزيز القدرات النقدية لتشخيص المشاكل، وإعادة التفكير في كثير من التحديات التي نواجهها..والتأكيد على أهمية بناء وعي المتعلمين..ورفض ممارسات التعليم التي لا تحفز على التفكير ..كالحفظ والتلقين..".
أين موقع تعليمنا هنا؟!🌴
#وزارة_التعليم
أين موقع تعليمنا هنا؟!🌴
#وزارة_التعليم
اكتملت سعادتي بإكمال قراءة هذا الكتاب النوعي عن #البحث_النوعي، المطعّم بخبر المؤلف خلال إعداد رسالة الدكتوراة. ملائم مرجعاً دراسياً لدراسات عليا، ولكل المهتمين بهذا المجال. كان بالإمكان أن تكون الطباعة والإخراج بشكل عام أجود مما كان. خالص الشكر والتقدير للمؤلف والناشر.
@rattibha 🙏💐
جاري تحميل الاقتراحات...