لأول مرة منذ انضمامي لهذه المنصة _ تويتر _ أكتب بهذه النبرة القوية وهذه الصيغة الشديدة بعد أن طفح الكيل وبلغ السيل الزبى.
بصفتي تربوية أعمل في إحدى مدارس شمال الشرقية ولذا فمنطلق كلامي كله من واقع الميدان لا أقول سمعت عن فلان .
بصفتي تربوية أعمل في إحدى مدارس شمال الشرقية ولذا فمنطلق كلامي كله من واقع الميدان لا أقول سمعت عن فلان .
إلى وزارة التربية والتعليم ووزارة العمل ومديرية التربية بشمال الشرقية وكل مسؤول محاسب أمام الله عن هذه الأمانة .
هل يعقل أن يتم تعيين معلمات ما زلن على مقاعد الدراسة خارج الوطن والعام الدراسي قد بدأ
هل يعقل أن يتم تعيين معلمات ما زلن على مقاعد الدراسة خارج الوطن والعام الدراسي قد بدأ
والطلبة قد مر على دوامهم أسبوعين أو شهر أحيانا بلا معلمة بحجة أنها لم تعد بعد من مقر دراستها وماذا بعد ؟!.صبرنا العام الماضي وقلنا لعلها الأوضاع بعد كورونا ولنحمِّل أنفسنا فوق ما تستطيع حتى لا نظلم هذه العقول الناشئة البريئة من تخبط التعيينات وتوزيعها على المدارس
وبالأخص مدارس الحلقة الأولى.
جئنا لبداية هذا العام بروحٍ مفعمة بالأمل والنشاط وبدأنا كالعادة نقص في معلمات مدارس الحلقة الأولى هذا ما اعتدنا عليه (بين قوسين معلمات المجال الأول ) ولكن ما كنا ندرك أن ما ينتظرنا هو الأسوأ
جئنا لبداية هذا العام بروحٍ مفعمة بالأمل والنشاط وبدأنا كالعادة نقص في معلمات مدارس الحلقة الأولى هذا ما اعتدنا عليه (بين قوسين معلمات المجال الأول ) ولكن ما كنا ندرك أن ما ينتظرنا هو الأسوأ
بعد أسبوع من بدء الطلبة والأوضاع لا تخلو مدرسة من نقص معلمة ..معلمتين .. ثلاث أربع حتى يصل العدد في بعض المدارس إلى ٦ أو ٧ معلمات من تخصص المجال الأول( تربية إسلامية ولغة عربية ودراسات)
وبدأت الاتصالات ورسائل المراسلات والشكاوى من إدارات المدارس تتوالى وجاء الحل العبقري من مسؤولي مديرية شمال الشرقية بترقيع هذه الهمجية ف التخطيط والتوزيع
وهذه اللامبالاة
وهذه اللامبالاة
بما يؤول إليه الأمر لأنهم ما كانوا ليكلفوا أنفسهم النزول للميدان وإنما من من كراسي مكاتبهم أصدروا الأوامر بأن المدرسة التي فيها نقص معلمتين سيتم أخذ معلمتين أخريين لمدرسة أخرى حتى يكون النقص لأربع معلمات (ما يعادل ٧٠ حصة تقريبا)
هذا في مدرستي ناهيك عن باقي المدارس قد تكون أسوأ من ذلك ..فكانت صدمة للمعلمات الضحية ولإدارات المدارس ..من المسؤول عن هذه العشوائية ف التخطيط والتوزيع من البداية؟ ..من المسؤول عن تعيين فئات لا أُعمم وأقول جميعها
وإنما ٥٠ أو ٦٠ % ممن يتم تعيينهن لسن كفؤًا لهذه الأمانة ولا يتم اختبارهن لمعرفة قدراتهن وإنما يعتمد على شهادات لا نعلم صدقها أم بخلاف ذلك .
لماذا لا يتم فتح المجال للأكفأ -وإن كان بالعقد السنوي أو بالأجر اليومي-
لماذا لا يتم فتح المجال للأكفأ -وإن كان بالعقد السنوي أو بالأجر اليومي-
من خريجات كلية العلوم الشرعية ومن جامعة السلطان قابوس ممن هن أجدر وأولى بتدريس هذه المواد (مواد المجال الأول).
هذه العشوائية لا يمكن أن تمر مرور الكرام لأن بناء هذه العقول التي ما زالت في مهدها أهم وأولى ممن هم في المراحل الدراسية المتقدمة .
هذه العشوائية لا يمكن أن تمر مرور الكرام لأن بناء هذه العقول التي ما زالت في مهدها أهم وأولى ممن هم في المراحل الدراسية المتقدمة .
مواقف كثيرة رأيناها بأعيننا ممن تم تعيينهن بمخرجات التأهيل من خارج الوطن _لا أذكر البلد بعدًا لأي حساسية_ لا يعرفن أبسط أساسيات النحو (رفع المبتدأ ونصب المفعول به ) ..هذا ما أردت قوله وأتمنى أن تصل هذه الرسالة لكل مسؤول يخاف الله أن يقع على عاتقه تحمل وزر أمانة هؤلاء الطلبة .
جاري تحميل الاقتراحات...