#ثريد اليوم
نموذج حديث من نماذج الكشف عن الأفراد ذوي الإعاقة في البيئة المدرسية، وهو الإستجابة للتدخل أو ما يعرف ب response to intervention
تعرف على النموذج بشكل مبسط وسريع أسفل هذا الثريد @SpeciaEdl @sldorg @learning_d @acesaudiorg
نموذج حديث من نماذج الكشف عن الأفراد ذوي الإعاقة في البيئة المدرسية، وهو الإستجابة للتدخل أو ما يعرف ب response to intervention
تعرف على النموذج بشكل مبسط وسريع أسفل هذا الثريد @SpeciaEdl @sldorg @learning_d @acesaudiorg
١- يعد نموذج الاستجابة للتدخل نموذج حديث وراهن في الكشف والتشخيص المبكرين للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم.
٢- ظهر النموذج كردة فعل على النموذج القديم للكشف عن صعوبات التعلم (نموذج التباين بين التحصيل الأكاديمي ودرجة الذكاء)
٣- حيث يعتمد النموذج القديم على التأكد من وجود دليل على التباين لتلقي خدمات التربية الخاصة وبالتالي الأنتظار لفشل الطالب حتى يتم الإحالة.
٤- على عكس نموذج الإستجابة للتدخل الذي لا ينتظر فشل الطالب وإنماء المبادرة بالكشف والتحديد المبكرين من خلال ثلاث مستويات (الوقاية/التدخل/التكثيف).
٥- المستوى الأول: يقدم دعم ملائم لجميع الطلاب من خلال تقديم تعليم عالي الجودة ويستفيد من هذا المستوى ٨٠ إلى ٩٠٪ من طلاب التعليم العام.
٦- المستوى الثاني: يقدم دعم إضافي ومكثف لمن لم يستجب للمستوى الأول من الطلاب (٥ إلى ١٥٪) ويكون التعلم في هذا المستوى قائم على الإهتمام بجوانب القوة ورفع جوانب الضعف.
٧- يبقى التعليم في هذا المستوى داخل الصف الدراسي بصورة جماعية أو فردية من قبل معلم مختص أو المعلم العام.
٨- المستوى الثالث: يهدف لتقديم الدعم للطلاب الذين لا يستجيبون للمستوى الأول والثاني وتقدر نسبتهم ب ١ إلى ٥ ٪ من إجمالي الطلاب.
٩- يكون التعليم في هذا المستوى من قبل معلم مختص (معلم التربية الخاصة) ويكون التعليم أكثر كثافة ولمدة أطول.
١٠- ويركز التعليم في هذا المستوى على تكثيف الخدمات و زيادة الوقت التدريسي وتقديم تدخلات فردية ونوعية لتحسين مستوى الطالب.
في النهاية يمكنك التسجيل في كورس مجاني حول نموذج الإستجابة للتدخل من خلال الرابط التالي docs.google.com
جاري تحميل الاقتراحات...