ملاحظات حول #المؤتمر_والمعرض_الدولي_للتعليم
1.النغمة السائدة في أحاديث مسؤولي الجامعات كانت دفاعيه ضد تهمة عدم الوفاء بمتطلبات سوق العمل. هي تهمة صدقتها الجامعات بينما الواقع ان مشكلة سوق العمل اكبر من الجامعات وتتلخص في عدم توفر الوظائف.

نحتاج البحث عن مشكلة التوظيف وخططه المستقبليه بطريقة أخرى.
مهما يكن التخصص او جودة المستوى والمخرج الجامعي، دون وجود وظيفة ستزداد العطالة ودون وجود تدريب على رأس العمل ستبقى الشكوى من اداء الموظف السعودي ..

النغمة الثانيه التي تم ترديدها بشكل أصبح مملاً تتعلق بالتصنيفات والاعتمادات والتقييم. الكل يبحث عن مؤشر يثبت للأخرين جودة عمله وتاه الغالبيه في صنع جودة وهمية مصطنعه دون التمعن في الاداء والجودة والكفاءة الحقيقية .

رغم اهمية المواضيع المناقشه كان هناك هروب وغابت الشفافية في مناقشة القضايا المعاصرة والمقلقة للتعليم السعودي مثل؛ التحول الى ثلاثة فصول، نقص اعداد المعلمين، الفاقد التعليمي وتعويضه، تمويل التعليم استقلالية الجامعات، تقلص الابتعاث ، الخ. نريد نقاش يتجاوز التباري في مديح الذات

اخيرا المؤتمر يحتاج إعادة تعريف؛ هل هو مؤتمر تعليمي تقليدي ، هل هو ملتقى علاقات عامة ام مؤتمر يعنى بالاستراتيجيات والسياسات والتوجهات العامة؟
هل هو مؤتمر حواري ام مجرد مؤتمر منبري نتنافس ن خلاله في القاء الخطب .. ؟
#الخازم