الخطاب التعليمي ضد الخطاب الديني
1-في 21-4 نيسان-2022 أجاب الأستاذ فائق
الشيخ علي من وجهة نظره على تسائل البعض
عن سبب إيمان أصحاب الشهادات من أطباء
ومهندسين وقضاة.الخ بالخرافات الدينية والأخذ
بكلام رجل الدين وقد أعزى بسبب ذلك هو
لفراغهم الفكري كما هو موضح بالفيديو...
يتبع...👇
1-في 21-4 نيسان-2022 أجاب الأستاذ فائق
الشيخ علي من وجهة نظره على تسائل البعض
عن سبب إيمان أصحاب الشهادات من أطباء
ومهندسين وقضاة.الخ بالخرافات الدينية والأخذ
بكلام رجل الدين وقد أعزى بسبب ذلك هو
لفراغهم الفكري كما هو موضح بالفيديو...
يتبع...👇
2-ولكنه لم يبين سبب تولد هذا الفراغ أو السبب
الذي جعل من أصحاب الشهادات يتبعون
خرافات رجل الدين ويعظمونه رغم أنهم يتساون
معه من حيث المستوى العلمي ولكن الاختلاف
بينهم هو التخصص...
في أكتوبر 2019 أردت الحديث عن هذا الموضوع
ولكني وجدت الوقت غير مناسباً وقتها وتركته...
يتبع...👇
الذي جعل من أصحاب الشهادات يتبعون
خرافات رجل الدين ويعظمونه رغم أنهم يتساون
معه من حيث المستوى العلمي ولكن الاختلاف
بينهم هو التخصص...
في أكتوبر 2019 أردت الحديث عن هذا الموضوع
ولكني وجدت الوقت غير مناسباً وقتها وتركته...
يتبع...👇
3-إن السبب الذي يجعل من أصحاب الشهادات
غير مفكرين ويؤمنون بالخرافات ويتبعون رجل
الدين هو:
إنهم أعتادوا لسنين على عدم التفكير
وتبرمجوا على ذلك منذ طفولتهم حتى ريعان
شبابهم، وعندما يصل الكائن البشري لسن
بداية الشباب بعمر 21 أو 22 عام والذي
يسمونه سن الرشد أي يصبح كائن..
يتبع..👇
غير مفكرين ويؤمنون بالخرافات ويتبعون رجل
الدين هو:
إنهم أعتادوا لسنين على عدم التفكير
وتبرمجوا على ذلك منذ طفولتهم حتى ريعان
شبابهم، وعندما يصل الكائن البشري لسن
بداية الشباب بعمر 21 أو 22 عام والذي
يسمونه سن الرشد أي يصبح كائن..
يتبع..👇
4-يستطيع التفكير السليم واتخاذ القرار
ويتسطيع أن يتحمل المسؤولية ويغدو
ذا تخصص علمي يمكنه من خلاله تقديم
خدمة للمجتمع أو ربما تعتمد عليه مؤسسة
كبيرة تخدم الكثير من الناس نجده لا يستطيع
التفكير بغير هذا الأمر الخاص بعمله ويتبع
الكثير من الخرافات الموروثة الاجتماعية
والدينية
يتبع👇
ويتسطيع أن يتحمل المسؤولية ويغدو
ذا تخصص علمي يمكنه من خلاله تقديم
خدمة للمجتمع أو ربما تعتمد عليه مؤسسة
كبيرة تخدم الكثير من الناس نجده لا يستطيع
التفكير بغير هذا الأمر الخاص بعمله ويتبع
الكثير من الخرافات الموروثة الاجتماعية
والدينية
يتبع👇
5-ولكن من قام ببرمجة هؤلاء الشباب منذ
طفولتهم إلى حين وصولهم سن الرشد؟
ج/إن الكثير من العوائل العراقية سواء في
زمن النظام السابق وحتى في زمن هذا النظام
سواء كان أرباب هذه العوائل متعلمين أم
غير متعلمين (ليسوا أصحاب شهادات) ينظرون
للتفكير السليم والعلم مرتبط بالمدرسة..
يتبع...👇
طفولتهم إلى حين وصولهم سن الرشد؟
ج/إن الكثير من العوائل العراقية سواء في
زمن النظام السابق وحتى في زمن هذا النظام
سواء كان أرباب هذه العوائل متعلمين أم
غير متعلمين (ليسوا أصحاب شهادات) ينظرون
للتفكير السليم والعلم مرتبط بالمدرسة..
يتبع...👇
6-والمدرسة تؤدي للحصول على الشهادة
والشهادة تمنح صاحبها مكانة بالمجتمع
ويسمى مثقف ومتعلم بنظرهم إضافة إلى
أنها تمكن أبناءهم من الحصول على وظائف
مريحة نسبياًَ مقارنة بالأعمال الحرة، لذلك
العوائل تدرك هذا الشيء وتحرص على
إدخال أبناءها للمدارس لأنها عرفت قيمة
الشهادة في زمنها
يتبع👇
والشهادة تمنح صاحبها مكانة بالمجتمع
ويسمى مثقف ومتعلم بنظرهم إضافة إلى
أنها تمكن أبناءهم من الحصول على وظائف
مريحة نسبياًَ مقارنة بالأعمال الحرة، لذلك
العوائل تدرك هذا الشيء وتحرص على
إدخال أبناءها للمدارس لأنها عرفت قيمة
الشهادة في زمنها
يتبع👇
7-حتى وإن كانت الشهادة لا تفيد بالحصول
على وظيفة في فترة من الزمن إلا أنه بعد
فترة تكون مفيدة وهذا ما يستشهد به الكثير
من الذين تركوا الدراسة بزمن صدام أو لم
تتوفر لهم الظروف لإكمالها وبعد سقوط
صدام رؤوا أصدقاءهم يتوظفون بدوائر الدولة
بعمل مريح وبراتب جيد وثابت شهريا
يتبع.👇
على وظيفة في فترة من الزمن إلا أنه بعد
فترة تكون مفيدة وهذا ما يستشهد به الكثير
من الذين تركوا الدراسة بزمن صدام أو لم
تتوفر لهم الظروف لإكمالها وبعد سقوط
صدام رؤوا أصدقاءهم يتوظفون بدوائر الدولة
بعمل مريح وبراتب جيد وثابت شهريا
يتبع.👇
8-لذلك يقول الأباء لأبناءهم لا تتركوا المدارس
وتعلموا فيها ويحرصون على عدم تركهم لها...
وعندما يدخل الأطفال للمدراس يكون في
مخيلتهم إن المعلمين يعرفون كل شيء فيحاولون
أن يسألوهم أي شيء سواء داخل المادة أو خارجها
بحكم المخلية التي زرعت فيهم...
يتبع..👇
وتعلموا فيها ويحرصون على عدم تركهم لها...
وعندما يدخل الأطفال للمدراس يكون في
مخيلتهم إن المعلمين يعرفون كل شيء فيحاولون
أن يسألوهم أي شيء سواء داخل المادة أو خارجها
بحكم المخلية التي زرعت فيهم...
يتبع..👇
9-أو بحكم الهالة التي روجوها لهم عن المعلم!
نعم بهذه المخلية لو سألت الكثير ممن درسوا
في المدارسة قد يجبونك بأن هذا الأمر قد كان
لديهم وبعضهم قد تجده يجلب أسئلة من أهله
ويعرف جوابها مسبقاً ويختبر المعلم وإذا لم يجبه
يعتبره لا يعرف لأنه قد زُرع فيه أن المعلم يعرف
كل شيء!
يتبع.👇
نعم بهذه المخلية لو سألت الكثير ممن درسوا
في المدارسة قد يجبونك بأن هذا الأمر قد كان
لديهم وبعضهم قد تجده يجلب أسئلة من أهله
ويعرف جوابها مسبقاً ويختبر المعلم وإذا لم يجبه
يعتبره لا يعرف لأنه قد زُرع فيه أن المعلم يعرف
كل شيء!
يتبع.👇
10-لذلك الطفل منذ نعومة أظفاره
يعتاد على طريقة المعلمين وتلقينهم وإن عدم
الإجابة على أسئلته أو إجابته بطريقة غير مقنعة
تجعله لا يفكر ولا تتوسع مداركه ولا يثار فضوله
العلمي والفكري
وبما أن الكثير من المعلمين والمدرسين في
العراق لا يدرسون بطريقة نقدية منذ عقود..
يتبع👇
يعتاد على طريقة المعلمين وتلقينهم وإن عدم
الإجابة على أسئلته أو إجابته بطريقة غير مقنعة
تجعله لا يفكر ولا تتوسع مداركه ولا يثار فضوله
العلمي والفكري
وبما أن الكثير من المعلمين والمدرسين في
العراق لا يدرسون بطريقة نقدية منذ عقود..
يتبع👇
11-ويحسبون نفسهم يحسنون صنعا،
فيقضي هذا الكائن البشري العراقي من
عمر ال6 حتى يصل لعمر18 سنة وهو يتلقى
تعليم قائم على التلقين وفي الكثير من الأحيان
بطرائق غير مفهومة وهو مجبور على إتباع الشرح
غير المفهوم كي ينجح بسبب الضغوط الأسرية
والاجتماعية للنجاح وليس بغرض التعلم والفهم
يتبع👇
فيقضي هذا الكائن البشري العراقي من
عمر ال6 حتى يصل لعمر18 سنة وهو يتلقى
تعليم قائم على التلقين وفي الكثير من الأحيان
بطرائق غير مفهومة وهو مجبور على إتباع الشرح
غير المفهوم كي ينجح بسبب الضغوط الأسرية
والاجتماعية للنجاح وليس بغرض التعلم والفهم
يتبع👇
12-وهذا الإجبار على تقبل مادة غير مفهومة
ودراستها وحفظها يدمر التفكير لدى الطالب
في أهم مراحل حياته، حيث يمضي ثلث يومه
بالمدرسة والذي يكون شاقا ذهنيا عليه
والجزء الآخر من يومه يحاول حل واجبات هذه
المشقة فينمو لديه نفور من الدراسة والعلم
لأنها مقدمة بطريقة خاطئة
يتبع.👇
ودراستها وحفظها يدمر التفكير لدى الطالب
في أهم مراحل حياته، حيث يمضي ثلث يومه
بالمدرسة والذي يكون شاقا ذهنيا عليه
والجزء الآخر من يومه يحاول حل واجبات هذه
المشقة فينمو لديه نفور من الدراسة والعلم
لأنها مقدمة بطريقة خاطئة
يتبع.👇
13-إضافة إلى أنه عندما تأتي العطلة ينشغل
للعب في صغره أو للعب أو العمل في مراهقته
ويعتبرها فسحة من للراحة من الجحيم لذلك
لا يسعى للبحث عن الأجوبة وطرح الأسئلة
الوجودية.الخ
وبعد مرحلة المدرسة يدخل الجامعة التي
فيها حرية أكبر من المدرسة لكن الطرائق في
التدريس لم تختلف!
يتبع👇
للعب في صغره أو للعب أو العمل في مراهقته
ويعتبرها فسحة من للراحة من الجحيم لذلك
لا يسعى للبحث عن الأجوبة وطرح الأسئلة
الوجودية.الخ
وبعد مرحلة المدرسة يدخل الجامعة التي
فيها حرية أكبر من المدرسة لكن الطرائق في
التدريس لم تختلف!
يتبع👇
14-بالتالي يصبح تفكيره منصباً على إكمال
الجامعة وأخذ الشهادة وكيفية الحصول على
عمل ومن ثم تكوين أسرة ولا يمهه نوع العلم
الذي حصل عليه ولا يهم إن كان حفظاً أو غشاً
أو شيئاً غير مفيد وغير قابل للتطبيق في الحياة
ما دام يحقق الهدف المنشود اجتماعياً وهو أن
هذه الشهادة..
يتبع...👇
الجامعة وأخذ الشهادة وكيفية الحصول على
عمل ومن ثم تكوين أسرة ولا يمهه نوع العلم
الذي حصل عليه ولا يهم إن كان حفظاً أو غشاً
أو شيئاً غير مفيد وغير قابل للتطبيق في الحياة
ما دام يحقق الهدف المنشود اجتماعياً وهو أن
هذه الشهادة..
يتبع...👇
15-التي تمكنه من الحصول على عمل وتتغير
نظرة من حوله له ويصبح المهندس أو الطيب أو
المدرس أو المحامي.الخ
فحضرتك أيها القارئ الكريم عندما تتصفح
مواقع التواصل تكون لديك حرية معينة
بأن ترفض ما لا يعجبك أو ما لا تفهمه
مثلما حالياً تستطيع عدم قراءة هذا
النص وتعتبره خرطاً..
يتبع...👇
نظرة من حوله له ويصبح المهندس أو الطيب أو
المدرس أو المحامي.الخ
فحضرتك أيها القارئ الكريم عندما تتصفح
مواقع التواصل تكون لديك حرية معينة
بأن ترفض ما لا يعجبك أو ما لا تفهمه
مثلما حالياً تستطيع عدم قراءة هذا
النص وتعتبره خرطاً..
يتبع...👇
16-لكنك في المدرسة والجامعة أنت مجبر
على تلقي واستقبال أي خرط أو أي شيء غير
مفهوم ولا تستطيع الاعتراض وإن اعترضت
لاتجد إذناً صاغية بل ستجبر على الخرط
وتتقبله وتحفظه لكي تنجح به وتعبر الصفوف
لتكمل الدراسة وتحصل على الشهادة..
والكائن البشري يحب السير مع التيار فيتقبل
الوضع..
يتبع👇
على تلقي واستقبال أي خرط أو أي شيء غير
مفهوم ولا تستطيع الاعتراض وإن اعترضت
لاتجد إذناً صاغية بل ستجبر على الخرط
وتتقبله وتحفظه لكي تنجح به وتعبر الصفوف
لتكمل الدراسة وتحصل على الشهادة..
والكائن البشري يحب السير مع التيار فيتقبل
الوضع..
يتبع👇
17-ويكون أكثر واقعية بالتعايش مع الوضع
الذي يعيش فيه!
بالتالي أصبح تقبل الخرط وعدم التكفير أسلوب
حياة يومي طوال أكثر من 16 سنة وتطبع عليه
الفرد، إضافة للظروف المجتمعية والأسرية وحتى
الحالة الاقتصادية كلها تمهد الطريق لأن تجعل
هذا الفرد فريسة لرجل الدين...
يتبع..👇
الذي يعيش فيه!
بالتالي أصبح تقبل الخرط وعدم التكفير أسلوب
حياة يومي طوال أكثر من 16 سنة وتطبع عليه
الفرد، إضافة للظروف المجتمعية والأسرية وحتى
الحالة الاقتصادية كلها تمهد الطريق لأن تجعل
هذا الفرد فريسة لرجل الدين...
يتبع..👇
18-الذي سيستقبله ويلقي عليه المواعظ
والخرفات وأخواتها...
ورغم ذلك فرجل الدين لم يجبرك على
الاستماع إليه أو حضور مجلسه أو متابعته
بل أنت بحكم الموروثات الأسرية والاجتماعية
ذهبت إليه بقدميك وتسطيع عدم الذهاب
والبقاء في البيت أو تغيير القناة أو تمرير
منشوره...
يتبع..👇
والخرفات وأخواتها...
ورغم ذلك فرجل الدين لم يجبرك على
الاستماع إليه أو حضور مجلسه أو متابعته
بل أنت بحكم الموروثات الأسرية والاجتماعية
ذهبت إليه بقدميك وتسطيع عدم الذهاب
والبقاء في البيت أو تغيير القناة أو تمرير
منشوره...
يتبع..👇
19-أما المعلم والمدرس والتدريسي فأنت
مجبور على حضور حصصهم والالتزام بها
مهما كان محتواها سواء كان سيئاً أم جيداً
لأنه مرتبط بمستقبلك الوظيفي والحياتي
وتقبل التضحية بعقلك وتفكيرك من أجل
قبول المحتوى والنجاح فيه..
ورغم ذلك فهذا لا يلغي التأثير الكبير
لرجل الدين في المجتمع
يتبع.👇
مجبور على حضور حصصهم والالتزام بها
مهما كان محتواها سواء كان سيئاً أم جيداً
لأنه مرتبط بمستقبلك الوظيفي والحياتي
وتقبل التضحية بعقلك وتفكيرك من أجل
قبول المحتوى والنجاح فيه..
ورغم ذلك فهذا لا يلغي التأثير الكبير
لرجل الدين في المجتمع
يتبع.👇
20-ولكن لو تسلح الفرد بالتفكير النقدي
الصحيح وتزود بالمعارف المختلفة سيتولد
لديه فكره الخاص ويكون درعاً له بمواجهة
خرافات رجل الدين الفاسد وليس رجل الدين
الشريف..
فالكثير من رجال الأديان التقليدية يريدون
الناس أن تؤمن بما يقولون بسهولة وأن
تصدق ما يتلى عليها من دون تفكير
يتبع👇
الصحيح وتزود بالمعارف المختلفة سيتولد
لديه فكره الخاص ويكون درعاً له بمواجهة
خرافات رجل الدين الفاسد وليس رجل الدين
الشريف..
فالكثير من رجال الأديان التقليدية يريدون
الناس أن تؤمن بما يقولون بسهولة وأن
تصدق ما يتلى عليها من دون تفكير
يتبع👇
21-ومن أشد أعداء رجال الدين:
السؤال والشك والتفكير الناقد
والبحث العلمي والتطلع نحو تجديد
المفاهيم بما يتلائم مع تغير العصر..
لذلك تجدهم في صراع فكري مع أصحاب
التفكير الناقد وفي بعض الأحيان يحرضون
الناس عليهم لأنهم لم يؤمنوا بخرافاتهم..
يتبع...👇
السؤال والشك والتفكير الناقد
والبحث العلمي والتطلع نحو تجديد
المفاهيم بما يتلائم مع تغير العصر..
لذلك تجدهم في صراع فكري مع أصحاب
التفكير الناقد وفي بعض الأحيان يحرضون
الناس عليهم لأنهم لم يؤمنوا بخرافاتهم..
يتبع...👇
22-بالتالي فالطالب الذي اعتاد على عدم
الدراسة بصورة نقدية وعدم البحث الصحيح
-وليس البحث الشلكي في الجامعات العراقية-
سيكون متعلماً غير ناضج وفريسة لرجل الدين
وخرافاته بل ربما سيطوع هالة مسماه الوظيفي
ليدعم هذه الخرافات معنوياً بحكم احترام الناس
له
يتبع..👇
الدراسة بصورة نقدية وعدم البحث الصحيح
-وليس البحث الشلكي في الجامعات العراقية-
سيكون متعلماً غير ناضج وفريسة لرجل الدين
وخرافاته بل ربما سيطوع هالة مسماه الوظيفي
ليدعم هذه الخرافات معنوياً بحكم احترام الناس
له
يتبع..👇
23-إن الناس تحرص كثيراً على اختيار النسب
الجيد لأولادهم للزواج وتحرص على معيشة
جيدة وفي الوقت المعاصر تحرص على مدارس
أهلية نظيفة لغرض الدراسة للحصول على
معدل والنجاح والشهادة المرموقة اجتماعياً
لكنهم غير حريصين على الحفاظ على ديمومة
التفكير السليم والناقد لدى أبناءهم!
يتبع..👇
الجيد لأولادهم للزواج وتحرص على معيشة
جيدة وفي الوقت المعاصر تحرص على مدارس
أهلية نظيفة لغرض الدراسة للحصول على
معدل والنجاح والشهادة المرموقة اجتماعياً
لكنهم غير حريصين على الحفاظ على ديمومة
التفكير السليم والناقد لدى أبناءهم!
يتبع..👇
24-يتقبلون أن يُدرس أبناءهم مدرسين
غير مؤهلين ما داموا يضمونوا لأبناءهم
الطرائق التي تجعلهم يحصلون على درجات
عالية حتى وإن كانت بدون فهم وتفكير..
نعم هذا الأمر مستمر منذ عقود رغم تطور
الزمن وسيستمر ما لم توضع معايير جديدة
للكوادر التدريسية للحفاظ على عقلية الأجيال
الجديدة
يتبع👇
غير مؤهلين ما داموا يضمونوا لأبناءهم
الطرائق التي تجعلهم يحصلون على درجات
عالية حتى وإن كانت بدون فهم وتفكير..
نعم هذا الأمر مستمر منذ عقود رغم تطور
الزمن وسيستمر ما لم توضع معايير جديدة
للكوادر التدريسية للحفاظ على عقلية الأجيال
الجديدة
يتبع👇
25-من أن تتدمر كما تدمرت من سبقتها من
الأجيال، لذلك نجد الفكر الأبداعي ليس صفة
طاغية على متعلمينا ولا يمكنهم الابتكار في
تخصصاتهم وبالتالي سنبقى بلداً مستهلكاً
لتقنيات الدول والتي ينتجها أفرادها من أصحاب
الفكر الناقد والمتجدد وتحرص الدول على التعليم
بهذا النحو..
يتبع..👇
الأجيال، لذلك نجد الفكر الأبداعي ليس صفة
طاغية على متعلمينا ولا يمكنهم الابتكار في
تخصصاتهم وبالتالي سنبقى بلداً مستهلكاً
لتقنيات الدول والتي ينتجها أفرادها من أصحاب
الفكر الناقد والمتجدد وتحرص الدول على التعليم
بهذا النحو..
يتبع..👇
26-لقد تم تحشية عقولنا بالكثير من الأفكار
المغلوطة والأسوأ من ذلك أضعفوا فطرتنا
بالتفكير والسؤال والبحث..
وهذه جريمة كبرى لا يمكن الاستهانة بمدى
تأثيرها لأنه إذا أردنا الانتقال للتفكير السليم
نحتاج لإرداة للتخلص من مخلفات التفكير
غير الصحيح وما بُني فوقه من معلومات..
يتبع..👇
المغلوطة والأسوأ من ذلك أضعفوا فطرتنا
بالتفكير والسؤال والبحث..
وهذه جريمة كبرى لا يمكن الاستهانة بمدى
تأثيرها لأنه إذا أردنا الانتقال للتفكير السليم
نحتاج لإرداة للتخلص من مخلفات التفكير
غير الصحيح وما بُني فوقه من معلومات..
يتبع..👇
27-إن الأجيال الجديدة تحتاج إلى يتم تعليمها
وتدريسها من خلال قادة تعلميين يتم انتقاءهم
بعناية وأن يتم نسف المفاهيم القديمة عن المعلم
فهو ليس برسول ويجب أن يقيم من قبل الطلبة
ومن قبل مختصين أكفاء وشرفاء... وأن يعود
التعليم لمكانه الصحيح فالتعليم حاله حال أي
وظيفة..
يتبع..👇
وتدريسها من خلال قادة تعلميين يتم انتقاءهم
بعناية وأن يتم نسف المفاهيم القديمة عن المعلم
فهو ليس برسول ويجب أن يقيم من قبل الطلبة
ومن قبل مختصين أكفاء وشرفاء... وأن يعود
التعليم لمكانه الصحيح فالتعليم حاله حال أي
وظيفة..
يتبع..👇
28- أي خدمة مدنية والخدمة يجب أن تكون بجودة
عالية، كما أن المعلم والمدرس والتدريسي ناقلين
للعلم وليسوا علماء!
ويجب أن ينقل العلم بطرائق صحيحة وسلسة
تساعد على التفكير الناقد والبحث وتزيد الرغبة
والفضول العلمي كي لا تكون الأجيال فريسة
لتقبل الخرافات والقبول بالسيء من الموروثات
يتبع
عالية، كما أن المعلم والمدرس والتدريسي ناقلين
للعلم وليسوا علماء!
ويجب أن ينقل العلم بطرائق صحيحة وسلسة
تساعد على التفكير الناقد والبحث وتزيد الرغبة
والفضول العلمي كي لا تكون الأجيال فريسة
لتقبل الخرافات والقبول بالسيء من الموروثات
يتبع
29-لذلك الخطاب التعليمي والذي يكون مسؤلا
عنه المدرس بصورة مباشرة، لا يقل خطورة عن
الخطاب الديني المتطرف أو الخطاب الذي يروج
للخرافات بل ربما يكون الأساس الذي يُبنى عليه
تقبل الخطاب الديني في مجتمعات يتوفر فيها
التعليم غير المنتج والتكفير ولا يتوفر فيها التفكر
والتفكير!
خالص الود.
عنه المدرس بصورة مباشرة، لا يقل خطورة عن
الخطاب الديني المتطرف أو الخطاب الذي يروج
للخرافات بل ربما يكون الأساس الذي يُبنى عليه
تقبل الخطاب الديني في مجتمعات يتوفر فيها
التعليم غير المنتج والتكفير ولا يتوفر فيها التفكر
والتفكير!
خالص الود.
جاري تحميل الاقتراحات...