٥٠٠ خطأ يتكرر في كل فصل دراسي
١) تاخر الدكتور عن محاضراته
٢) تاخر الدكتور في الشرح وبنهاية الترم يصب المقرر صبا
٣) غياب الدكتور المتكرر عن المحاضرات
٤) احتكار الدكتور للمقرر خاصة اذا كان مكروها من الطلاب او متكبرا.
٥) عدم تدريب الطلاب على المسائل.
١) تاخر الدكتور عن محاضراته
٢) تاخر الدكتور في الشرح وبنهاية الترم يصب المقرر صبا
٣) غياب الدكتور المتكرر عن المحاضرات
٤) احتكار الدكتور للمقرر خاصة اذا كان مكروها من الطلاب او متكبرا.
٥) عدم تدريب الطلاب على المسائل.
٦) التركيز على الدرجات اكثر من التركيز على الفهم
٧) كثرة غياب الطلاب فيضيع عليهم الفهم وربما يحرمون في المقرر.
٨) عدم مراجعة الطلاب للمقرر وتلخيصه وتنظيمه
٩) اعتقاد الطلاب ان الدرجات بيد الدكتور مما جعلهم يتشحذونه الدرجات، والحقيقة النجاح بيدك ايها الطالب فكلما اجتهدت كنت عزيزا
٧) كثرة غياب الطلاب فيضيع عليهم الفهم وربما يحرمون في المقرر.
٨) عدم مراجعة الطلاب للمقرر وتلخيصه وتنظيمه
٩) اعتقاد الطلاب ان الدرجات بيد الدكتور مما جعلهم يتشحذونه الدرجات، والحقيقة النجاح بيدك ايها الطالب فكلما اجتهدت كنت عزيزا
١٠) غفلة الطالب عن موعد الاختبار فلا يتنبه إلا بعد فواته فيحرم منه لان عذره غير مقبول فتنبهوا للمواعيد جيدا ولا تعتمدوا على الذاكر.
١١) عدم متابعة الطالب للنغييرات بجدوله خاصة عند بدء الدراسة فتحدث فيه تغييرات في الدكاترة او المواعيد وهو لا يتنبه فتابعوا جداولكم باستمرار.
١١) عدم متابعة الطالب للنغييرات بجدوله خاصة عند بدء الدراسة فتحدث فيه تغييرات في الدكاترة او المواعيد وهو لا يتنبه فتابعوا جداولكم باستمرار.
١٢) ضعف همة الطالب فتجده بس يبي النجاح، والمفروض يجتهد فثمرة الاجتهاد سعادة اخر الترم وفي الاجتهاد ذهاب للخوف والهلع من الرسوب
١٣) انشغال الطلاب الشديد بوسائل التواصل والترفيه اثناء الفصل الدراسي فكم تضيع ساعات على الجوال لو استغلت بالدراسة لابدع الطلاب لذلك نظموا اوقاتكم.
١٣) انشغال الطلاب الشديد بوسائل التواصل والترفيه اثناء الفصل الدراسي فكم تضيع ساعات على الجوال لو استغلت بالدراسة لابدع الطلاب لذلك نظموا اوقاتكم.
١٤) اهمال الطلاب ليومي الجمعة والسبت والواجب استغلالهما في مراجعة الدروس وهي فرصة ثمينة للمراجعة والتلخيص وغالبهم يقضيها بالنوم والخرجات والمسلسلات والمقاهي والبشكات.
١٥) اهمال الطلاب لسؤال الدكتور عما اشكل عليهم خلال الدراسة فيؤجلون ذلك لقرب الاختبارات، والمطلوب من الطلاب مراجعة الدكتور دائما ومساءلته، الحياء في العلم لا يأت بخير
١٦) من اعظم المصائب أن الدكتور يعطي واجبا ولا يقيمه فيضيع اوقات الطلاب.
١٦) من اعظم المصائب أن الدكتور يعطي واجبا ولا يقيمه فيضيع اوقات الطلاب.
١٧) من الخطا ان يصرح الدكتور بطبيعة الأسئلة ثم يغيرها لهم فإما يكتم هذا عنهم، او يثبت على ما اخبرهم به ولا يفاجأهم بالتغيير.
١٨) من الخطأ وضع اسئلة خيارات وصح وخطا واغفال الاسئلة المقالية التي يكرهها كثير من الطلاب بسبب ان طريقة مذاكرتهم صارت سطحية، والواجب وضع مقاليةمع الموضوعية
١٨) من الخطأ وضع اسئلة خيارات وصح وخطا واغفال الاسئلة المقالية التي يكرهها كثير من الطلاب بسبب ان طريقة مذاكرتهم صارت سطحية، والواجب وضع مقاليةمع الموضوعية
١٩) من الخطأ اهمال الدكتور لرسائل طلابه فلا يجيب عليهم في واتس او ايميل بل ويصل بالبعض حظرهم 💔
٢٠) من الخطأ عدم اشراك الطلاب في معرفة تفصيل درجاتهم فيصدمون بها آخر الترم
٢١) يجب اطلاع الطلاب على الاجابة النموذجية للاختبار وعلى تصحيح اوراقهم ليطمأنوا.
للحديث بقية حان موعد الغداء
٢٠) من الخطأ عدم اشراك الطلاب في معرفة تفصيل درجاتهم فيصدمون بها آخر الترم
٢١) يجب اطلاع الطلاب على الاجابة النموذجية للاختبار وعلى تصحيح اوراقهم ليطمأنوا.
للحديث بقية حان موعد الغداء
٢٢) من الاخطاء تأجيل الاختبارات النصفية، فتجد بعض الدكاترة يجعلها بالاسبوع ١٣ او ١٤ وهذامخالف للنظام، والاصل تكون في الاسبوع ٧ او ٨ او ٩ ، ليقرر الطالب بعدها سحب المقرر ان كان فوق مستواه او البقاء به، وكذلك ليعرف درجاته مبكرا ليعرف عيوب مذاكرته، وليتدرب على طريقة الاسئلة.
٢٣) من الاخطاء التي يرتكبها بعض الدكاترة ان يجعل الاختبار النصفي مع النهائي، وهذا مخالف للنظام، وفيه ضرر عظيم على الطلاب يتمثل في خسارة كثير من الدرجات، وقلة الاسئلة مقارنة بالدرجات، وحرمان الطلاب من التدرب على النصفي مبكرا استعدادا للنهائي.
٢٤) من الأخطاء ايضا جعل الاختبار النهائي من ١٠٠، فلا اعمال سنة ولا اختبارات نصفية او دورية، ولا واجبات ولا بحوث، فيقع على الطلاب ضرر كبير، ونقصان فادح في الدرجات، ورسوب بالكوم.
وكل استاذ يصنع هذا مخالف للنظام، فكل مقرر له توزيع للدرجات يجب على كل دكتور امتثاله والعمل به.
وكل استاذ يصنع هذا مخالف للنظام، فكل مقرر له توزيع للدرجات يجب على كل دكتور امتثاله والعمل به.
٢٥) من الاخطاء أن يكون لدى الطلاب اختبارات والدراسة مستمرة كما هو الحال بالنصفي. والواجب ان تكون فترة الاختبارات النصفية فترة توقف عن الدراسة بحيث يلتزم جميع الدكاترة بالاختبار بهذه الفترة وينزل جدول للنصفي كما للنهائي ولا ينشغل الطلاب بالمحاضرات عن الاختبارات ولا العكس.
٢٦) من الاخطاء ان الدراسة تستمر حتى آخر اسبوع قبل الاختبارات فتجد الطلاب ياحبة عيني لا يجدون فرصة للمراجعة، والواجب ان تتوقف الدراسة تماما قبل الاختبارات النهائية على الاقل لأسبوع، يتنفس فيها الطلاب ويرتبون مذاكرتهم استعدادا للنهائي، ضغط الطلاب قبل الاختبارات يؤثر على نفسياتهم.
جاري تحميل الاقتراحات...