نقدم سلسلة لأهم #الممارسات_المبنية_على_الأدلة_والبراهين في تدريس ذوي الإعاقة والتي تعد إضافة فريدة إلى محتوى التربية الخاصة، جهد مشكور من طالبات الدراسات العليا /#قسم_التربية_الخاصة بإشراف د.محمد مثري الحويطي. @DrHWAITI
لُخصت في ثريد ممتع
فيه أهم ما جاء في #الممارسات_المبنية_على_الأدلة_والبراهين.
فيه أهم ما جاء في #الممارسات_المبنية_على_الأدلة_والبراهين.
1.#التدريس_المباشر_والمنظم.
نوع من أساليب التدريس الذي يتكون من أفكار المعلم المعرفية وتجاربه وخبراته؛ إذ تقدم المادة التعليمية من خلال طرح الأسئلة والعبارات والفيديوهات وغيرها التي تسمح بالحصول على التغذية الراجعة من الطلبة.
نوع من أساليب التدريس الذي يتكون من أفكار المعلم المعرفية وتجاربه وخبراته؛ إذ تقدم المادة التعليمية من خلال طرح الأسئلة والعبارات والفيديوهات وغيرها التي تسمح بالحصول على التغذية الراجعة من الطلبة.
2.#استراتيجية_التأخر_الزمني.
تعتمد هذه الاستراتيجية على الزيادة التدريجية في المدة الزمنية ما بين تعليمات المهمة وتقديم التلقين، وتستمر هذه الزيادة حتى يصل الطالب الى زمن معين محدد مُسبقًا.
تعتمد هذه الاستراتيجية على الزيادة التدريجية في المدة الزمنية ما بين تعليمات المهمة وتقديم التلقين، وتستمر هذه الزيادة حتى يصل الطالب الى زمن معين محدد مُسبقًا.
3.#استراتيجية_تحليل_المهام.
تُعد من أشهر الاستراتيجيات التي يمكن من خلالها مساعدة الطالب على تحليل المهمة بشكل أكثر سهولة وتقسيمها الى أكثر من جزء وتدريبه على القيام بها حتى يكون قادر على تعلمها وفهمها بشكل افضل وأسهل.
تُعد من أشهر الاستراتيجيات التي يمكن من خلالها مساعدة الطالب على تحليل المهمة بشكل أكثر سهولة وتقسيمها الى أكثر من جزء وتدريبه على القيام بها حتى يكون قادر على تعلمها وفهمها بشكل افضل وأسهل.
4.#استراتيجية_التعزيز_التفاضلي لانخفاض معدل حدوث السلوك
وهو تعزيز سلوك الطالب في حاله امتناعه عن أداء السلوك الغير مقبول المراد تقليله ويسمى تعزيز غياب السلوك.
وهو تعزيز سلوك الطالب في حاله امتناعه عن أداء السلوك الغير مقبول المراد تقليله ويسمى تعزيز غياب السلوك.
5.#استراتيجية_الحث_اللفظي_والايمائي.
استراتيجية تحفز الطالب على القيام باستجابات مناسبة، وهو نوع من المساعدة المؤقتة تستخدم لمساعدة الطالب على إكمال المهمة المطلوبة، من خلال لفظ كلمة أو جزء منها او تلميحات حتى يصل للاستجابة المناسبة.
استراتيجية تحفز الطالب على القيام باستجابات مناسبة، وهو نوع من المساعدة المؤقتة تستخدم لمساعدة الطالب على إكمال المهمة المطلوبة، من خلال لفظ كلمة أو جزء منها او تلميحات حتى يصل للاستجابة المناسبة.
6.#استراتيجية_التواصل_الوظيفي.
تركز هذه الاستراتيجية على استبدال السلوك الغير مرغوب فيه، بتعلمه وسيلة لطلب ما يريده كاستخدام الصور بمعنى لطلب شيء يريده لابد ان يكون لدية وسيلة
تركز هذه الاستراتيجية على استبدال السلوك الغير مرغوب فيه، بتعلمه وسيلة لطلب ما يريده كاستخدام الصور بمعنى لطلب شيء يريده لابد ان يكون لدية وسيلة
7.#استراتيجية_النمذجة.
يقوم المعلم بنمذجة المهارة ويقدم توضيحًا عمليًا لكيفية أداء المهمة من خلال عرض نماذج، ثم يطلب من الطالب تقليد النموذج كما شاهده.
يقوم المعلم بنمذجة المهارة ويقدم توضيحًا عمليًا لكيفية أداء المهمة من خلال عرض نماذج، ثم يطلب من الطالب تقليد النموذج كما شاهده.
8.#استراتيجية_تدريس_الأقران.
استراتيجية يكتسب فيها المتعلمين مهاراتهم بمساعدة بعضهم البعض تحت إشراف المعلم، بحيث يكلف المعلم طالب متمكن في مجال ما، فيقوم بتعليم طالب آخر أقل مستوى ويقوده نحو فهم الهدف أو اتقان المهارة.
استراتيجية يكتسب فيها المتعلمين مهاراتهم بمساعدة بعضهم البعض تحت إشراف المعلم، بحيث يكلف المعلم طالب متمكن في مجال ما، فيقوم بتعليم طالب آخر أقل مستوى ويقوده نحو فهم الهدف أو اتقان المهارة.
جاري تحميل الاقتراحات...