"كيف كافحت أم زاهر لتطوير إبنها"
فوائد من برنامج فريد من نوعه للقاء الأسر يقدمه #جستر_الخبر
#شخصيات_ملهمة_جستر_الخبر
- لقاء أم البطل زاهر شخصية ملهمة بعطائها مع إبنها من ذوي الإعاقة
-لقاء مع نخبة من المستشارين
فوائد اللقاء بالتغريدات التالية👇
@gester_Khobar
@SpeciaEdl
فوائد من برنامج فريد من نوعه للقاء الأسر يقدمه #جستر_الخبر
#شخصيات_ملهمة_جستر_الخبر
- لقاء أم البطل زاهر شخصية ملهمة بعطائها مع إبنها من ذوي الإعاقة
-لقاء مع نخبة من المستشارين
فوائد اللقاء بالتغريدات التالية👇
@gester_Khobar
@SpeciaEdl
*أم زاهر الشهري(عبيده الشهري)
- أم لخمسة أطفال
-إبنها زاهر أخرجها للمجتمع وجعلها شخصية قوية ولم يمنعها الإنجاب وتأدية واجباتها
-رئيسة ونائبة لعدة جمعيات ونوادي تطوعية لذوي الإعاقة
-تزاول هواياتها وتخلق أجواء إيجابية في حياتها
-محتسبة الأجر ومقدرة المسؤلية والأمانة أمام الله
- أم لخمسة أطفال
-إبنها زاهر أخرجها للمجتمع وجعلها شخصية قوية ولم يمنعها الإنجاب وتأدية واجباتها
-رئيسة ونائبة لعدة جمعيات ونوادي تطوعية لذوي الإعاقة
-تزاول هواياتها وتخلق أجواء إيجابية في حياتها
-محتسبة الأجر ومقدرة المسؤلية والأمانة أمام الله
-تكافح لدمج إبنها في المجتمع
-حريصة على حضور الدورات التدريبيةحتى بأحلك الظروف
-تحضر جميع الجلسات العلاجية للعلاج الطبيعي والوظيفي
-تقوم بإشراك جميع العائلة لمساعدتها وتخفيف المهام عن كاهلها
-تحاول جاهداً دعم الأمهات والإستفادةمن خبراتهم
-إبنها أخرجها للمجتمع وجعل منها شخصيةقوية
-حريصة على حضور الدورات التدريبيةحتى بأحلك الظروف
-تحضر جميع الجلسات العلاجية للعلاج الطبيعي والوظيفي
-تقوم بإشراك جميع العائلة لمساعدتها وتخفيف المهام عن كاهلها
-تحاول جاهداً دعم الأمهات والإستفادةمن خبراتهم
-إبنها أخرجها للمجتمع وجعل منها شخصيةقوية
-قامت بتربية إبنها على الكرم والعطاء
-كل نهاية أسبوع تخرجه للمجتمع وفي المحافل تجعله في المقدمة دائماً
-عند التشخيص لم تيأس وكانت راضية بقضاء الله وقدره وتسأل الله الإعانة وبدأت بجد
-لديها قناعة (لا للكبت)
-تحاول مزاولة هواياتها ونشاطاتها الترفيهية
-كل نهاية أسبوع تخرجه للمجتمع وفي المحافل تجعله في المقدمة دائماً
-عند التشخيص لم تيأس وكانت راضية بقضاء الله وقدره وتسأل الله الإعانة وبدأت بجد
-لديها قناعة (لا للكبت)
-تحاول مزاولة هواياتها ونشاطاتها الترفيهية
-لديها إصرار على النجاح ومعرفة طرق العلاج وتعمل بكل إيجابية وتميز
-تسعى جاهداً للإحساس بطفلها لتساعده
-لديها مقولة أن الطفل مثل الورقة البيضاء فإبنها دربته حتى بعد (١٢) سنة نطق ولله الحمد
-حريصة على التركيز على العلاج الوظيفي والتخاطب حتى حرك طفلها يده ونطق
-تسعى جاهداً للإحساس بطفلها لتساعده
-لديها مقولة أن الطفل مثل الورقة البيضاء فإبنها دربته حتى بعد (١٢) سنة نطق ولله الحمد
-حريصة على التركيز على العلاج الوظيفي والتخاطب حتى حرك طفلها يده ونطق
-تقول أن إبنها مثل أي طفل لكن يحتاج للعمل والدمج في المجتمع
*الفريق الإستشاري (أ، علي الغامدي)
-ماحصل من تقدم لأم زاهر نتيجة توفيق الله ثم #التدخل_المبكر
-مهم مساعدة الطفل لوصوله لأقرب مرحلة ممكنة في النمو للأطفال العاديين
-التدخل المبكر يبدأ من الولادة إلى عمر خمس سنوات
*الفريق الإستشاري (أ، علي الغامدي)
-ماحصل من تقدم لأم زاهر نتيجة توفيق الله ثم #التدخل_المبكر
-مهم مساعدة الطفل لوصوله لأقرب مرحلة ممكنة في النمو للأطفال العاديين
-التدخل المبكر يبدأ من الولادة إلى عمر خمس سنوات
-فوائد التدخل المبكر
>تخفيف العبئ من الصدمة الأولى
>تخفيف التكاليف المادية
>التعليم يكون أسرع
-من مراحل التدخل المبكر
>من الولادةإلى عمر سنة
^ملاحظةحركةعيناه،استيعابه للأصوات ومعرفةالأشخاص الجدد،ملاحظته للبيئة
>من عمر السنةإلى٣سنوات
^ الحركات الدقيقة،كيف يرسم ويلون،يربط بين الصور
>تخفيف العبئ من الصدمة الأولى
>تخفيف التكاليف المادية
>التعليم يكون أسرع
-من مراحل التدخل المبكر
>من الولادةإلى عمر سنة
^ملاحظةحركةعيناه،استيعابه للأصوات ومعرفةالأشخاص الجدد،ملاحظته للبيئة
>من عمر السنةإلى٣سنوات
^ الحركات الدقيقة،كيف يرسم ويلون،يربط بين الصور
*أخصائي النطق والتخاطب(أ،ياسر الدول)
-التطور اللغوي للإناث أسرع من الذكور
-مراحل التطور اللغوي
>مرحلة الصراخ
>المناغاة
^بين الاسبوع السادس والسابع
> التقليد والتعلم
^من عمر السنة
>مرحلة المعاني والرموز
-نصائح لسلامة الكلام
>الحديث مع الطفل بشكل واضح وكلام مفهوم
>قراءة القصص
-التطور اللغوي للإناث أسرع من الذكور
-مراحل التطور اللغوي
>مرحلة الصراخ
>المناغاة
^بين الاسبوع السادس والسابع
> التقليد والتعلم
^من عمر السنة
>مرحلة المعاني والرموز
-نصائح لسلامة الكلام
>الحديث مع الطفل بشكل واضح وكلام مفهوم
>قراءة القصص
#تحليل_السلوك_التطبيقي (أ،وليد الدكاني)
-نقوم بتدريب أطفالنا وسيلةللتعبير لاحتياجاتهم إذا لم يتقنوها أولى من تعليمهم مهارات أكاديمية
-علم يعتمد على٧ مبادئ من ضمنها(التطبيق على سلوكيات ممكن قياسها-الإجراءات تكون مكتوبةبشكل واضح-التعميم بأشخاص وأماكن وأدوات مختلفة-التعزيز-الإطفاء)
-نقوم بتدريب أطفالنا وسيلةللتعبير لاحتياجاتهم إذا لم يتقنوها أولى من تعليمهم مهارات أكاديمية
-علم يعتمد على٧ مبادئ من ضمنها(التطبيق على سلوكيات ممكن قياسها-الإجراءات تكون مكتوبةبشكل واضح-التعميم بأشخاص وأماكن وأدوات مختلفة-التعزيز-الإطفاء)
*صعوبات التعلم (أ، بثينة القحطاني)
-مهم نركز على الإنتباه ومدته والتشتت والتركيز فهم غالباً مايكونون واضحون
-إذا كان طفلك(يجد صعوبة في تمييز الحروف والطلاقة القراءية وحذف الكلمات والحروف وقلبها ولايعرف الجمع) هي مؤشرات فقط إذا كانت مستمرة بالقراءة والكتابة
-مهم نركز على الإنتباه ومدته والتشتت والتركيز فهم غالباً مايكونون واضحون
-إذا كان طفلك(يجد صعوبة في تمييز الحروف والطلاقة القراءية وحذف الكلمات والحروف وقلبها ولايعرف الجمع) هي مؤشرات فقط إذا كانت مستمرة بالقراءة والكتابة
*الدمج (أ، بدور المطيري)
-هو دمج الأشخاص ذوي الإعاقة مع أقرانهم في فصول عادية ويكون لديهم خطة وبرنامج ومراعاة الفروق الفردية
-هناك أنواع (الدمج الكلي
في كل الفصول-الدمج الجزئي في بعض الفصول-الدمج الإجتماعي يكون مثلاً في استراحة الطلاب)
-هو دمج الأشخاص ذوي الإعاقة مع أقرانهم في فصول عادية ويكون لديهم خطة وبرنامج ومراعاة الفروق الفردية
-هناك أنواع (الدمج الكلي
في كل الفصول-الدمج الجزئي في بعض الفصول-الدمج الإجتماعي يكون مثلاً في استراحة الطلاب)
-الهدف من الدمج هو :
دمج #ذوي_الاحتياجات_الخاصة مع العاديين وكذلك نأتي بالعادبين مع ذوي الاحتياجات الخاصة
-شكراً #جستر_الخبر لجهودهم لهذا الملتقى الرائع
دمج #ذوي_الاحتياجات_الخاصة مع العاديين وكذلك نأتي بالعادبين مع ذوي الاحتياجات الخاصة
-شكراً #جستر_الخبر لجهودهم لهذا الملتقى الرائع
جاري تحميل الاقتراحات...