رتبها

📌تغريدة تفاعلية من الجميع وللجميع
شاركنا بسؤال عن #التربوي_العام ( مع إجابته )
"فضلاً يرجى التقيد بوضع سؤال مع إجابته لنستفيد "

ما هو الهدف السلوكي الذي يمكن قياسه :
أ- أن يدرك التلميذ الفرق بين الفعل والاسم
ب- أن يعرف التلميذ الفرق بين الفعل والاسم
ج- أن يفهم التلميذ الفرق بين الاسم والفعل
د- أن يفرّق التلميذ بين الفعل والاسم = ( الإجابة )

في التعليم المتمايز ، تكون :
أ- الأهداف ب - المهام الأدائية ج- المخرجات :
أ- موحدة / مختلفة / موحدة = ( الإجابة )
ب-موحدة / موحدة / موحدة
ج- مختلفة / موحدة / موحدة
د- مختلفة / مختلفة / موحدة

يمثل عملية توليد أفكار عديدة والبحث عن بدائل أو حلول للمشكلة دون الالتزام بمعايير محددة مسبقاً
أ- التفكير الإبداعي
ب- التفكير المتشعّب =( الإجابة )
ج- التفكير الاستقرائي
د-التفكير المنطقي

أي من العبارات التالية يمثل خاصية من خصائص الفروق الفردية:
أ-فروق في الدرجة وليس في النوع. √
ب-مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية أقل منها في النواحي العقلية.
ج-مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية لا يختلف عنها في النواحي العقلية
د-جميع ما سبق
شرح كامل عن الفروق الفردية

من حاجات تقدير الذات في هرم ماسلو:
أ) الثقة √
ب) الأمان
ج) الإبداع
د) الترقيات
شرح عن هرم ماسلو

طلب المعلم أحمد من الطالب بندر إكمال بقية أجزاء الصورة على السبورة على شكل رسمة متكاملة ، يتسق طلب المعلم مع ذكاء الطالب في الجانب :
أ- الإيقاعي
ب- التأملي
ج- البصري ( الإجابة )
د- اللغوي
شرح عن نظريات الذكاء

يعتبر عسر القراءة اضطراب لغوي يطلق عليه :
أ- ديسلكسيا ( الإجابة )
ب- الديسجرافيا
ج- صعوبات نطق
د-ديسنوميا

تزداد سرعة الذكاء في مرحلة :
أ) الطفولة المبكرة
ب) الطفولة الوسطى
ج) المراهقة ( الإجابة )
د) الثانوية
شرائح خصائص النمو :

تظهر أزمة الهوية في مرحلة :
أ) الطفولة
ب) المراهقة ( الإجابة )
ج) سنوات الرشد المتوسطة
د) سنوات الرشد المتأخرة
وفق مراحل النمو لنظرية أريكسون السيكو اجتماعية
لدينا 8 مراحل : صورة

انخفاض مستوى طلابك التحصيلي بشكل مُلاحظ ، يستلزم منك :
أ- زيادة الواجبات
ب- إضافة حصص علاجية
ج- تنويع طرق التدريس√ ( الإجابة )
د- تجاهل الأمر طالما أنت تدرّس
لاحظ السؤال : قال انخفاض مستوى طلابك
ولو قال بعض أو القليل من طلابك = خطط علاجية
إذن لابد من تنويع طرق تدريسك

طالب في الصف الثاني متوسط شكى لك من تعرّضه لتحرّش جنسي خارج المدرسة
أ- التواصل فورًا مع ولي أمره
ب- إبلاغ الموجه الطلابي √
ج - المبادرة شخصيا بمتابعة مشكلته
د- الاتصال بالجهات الأمنية مباشرةً
قاعدة : أي سؤال بمثل هذا السؤال اختر فقط الموظف المناسب في مدرستك لحل المشكلة .

المعلم بندر قرر أن يقيّم أدائه في تقديم الدروس لطلابه ، فبدأ في التأمل بممارسته المهنية ، سائلاً نفسه
1- ما الذي أقوم به بشكل جيد عند تدريس الطلاب ؟
2- ما الذي يجب أن اتجنبه ؟
في أداة سوات تمثل هذه الأسئلة المعلم مرتبة :
1- نقاط القوة 2- نقاط الضعف √ ( الإجابة )

الطالب أحمد مؤدب وعلى خُلق حسن ، ومشكلته التي يعرفها هي أنه خجول جدًا ويُحجم عن المشاركة في الصف أثناء طرح المعلم للأسئلة ، لكن المعلمين لا يعرفون هذه المشكلة لدى أحمد
الطالب أحمد وفق نافذة جو هاري لتحسين الاتصال ، يعتبر في المنطقة :
أ- الخفية √ ( الإجابة )
ب- العمياء

طبق معلم اختباراً شهريًا مكوناً من 20 فقرات على 40 طالبًا ، ترواحت درجاتهم بين 15،3 ، إذا أراد المعلم
التحقق من مستوى تحصيل الطالب
فإنه يطبق مقاسين هما:
أ- المنوال + التباين
ب- المتوسط + الانحراف المعياري √
ج- النسبة + المدى الربيعي
د- الوسيط + معامل االلتواء

قال ناصر : الرياضيات مفيدة للعمليات الإدراكية عقليًا
وقال أحمد : الرياضيات أجمل المواد الدراسية على
الإطلاق
أ- كلاهما محايد
ب- ناصر محايد وأحمد متحيّز √
ج- ناصر متحيّز وأحمد محايد
د-كلاهما متحيّز

يستخدم الوسيط لوصف البيانات عندما :
أ- تريد وصف بيانات
ب- تحوي البيانات على قيم متطرّفة √
ج- لا تحوي البيانات على قيم متطرّفة
د-تحوي البيانات قيم متساوية
انتبه للمعلومات في (الصورة )

جميعها من مقاييس النزعة المركزية عدا :
أ- المنوال
ب- التباين ( الإجابة )
ج- الوسيط
د- الوسط الحسابي

عينّة البحث محل الدراسة ، عشوائية و غير متجانسة وتمثل فئات متعددة ومتابينة ، تسمى العينّة :
أ- الحصصية
ب- الطبقية √
ج-المنتظمة
د-الصدفة
عينات البحث جاء منها سؤال في العام الماضي فانتبه لها

الطريقة المناسبة لدراسة ظاهرة غياب الطلاب في الأسبوع الذي يسبق الإجازة وتقديم الحلول ، عبر :
أ- البحث الوصفي
ب- البحث التجريبي
ج- البحث الإجرائي √
د- البحث المترابط
أي سؤال عن مشاكل ميدان التعليم اختر البحث الإجرائي

نموذج : لماذا ، ماذا ،ماذا لو ، كيف . يساهم في التخطيط لحل المشكلات ، وهو لـ :
أ- مكارثي ( الإجابة )
ب- بافلوف
ج- هاربرت
د- ماسلو
يسمى نموذج
(الفورمات 4MAT)

المعايير المهنية ثلاثة أقسام .... كمي .... لغوي .... تربوي .....
ضع علامتا الترقيم المناسبة تحت الفراغات السابقة بالترتيب
أ- : / ، / ، / . √
ب- ، / ، / ، / .
ج- ، / ، / ، / .
د- : / . / ، / .

كل الجمل التالية خاطئة عدا :
أ- أحمد يسعى للخير دائمًا √
ب- احمد يسعى للخير دائمًا
ج- أحمد يسعا للخير دائمًا
د-أحمد يسعي للخير دائمًا

رحبت بهم وقلت ...... أهلاً وسهلاً بكم ....
ضع علامتا الترقيم المناسبة تحت الفراغات السابقة بالترتيب
أ- :/!
ب- !/.
ج- :/. √
د- ,/:

أكمل الفراغات التالية بما ينسابها :
لا ............. أن تقول حین تسمع ذكر النبي صلى الله علیه وسلم : اللھم ................. وسلم علیه .
أ- لا تنسَ / صلِ √
ب- لا تنسى / صلِ
ج- لا تنسَ / صلي
د- لا تنسى / صلي

من مهارات الاستماع :
أ-التواصل البصري √
ب-الذكاء اللفظي
ج-التدقيق على أخطاء المتحدث
د-لا شيء مما سبق

اِشمأز مرادفها :
أ- احترق
ب- اشتد
ج-تقزّزَ √
د-أحبَ -رغبَ

أي الجمل التالية صحيحة :
أ-مديرو مدارس ... √
ب-مديري مدارس ...
ج-مديرون مدارس ..
-مدراء مدارس..

اِقترض مالاً .. "اِقترض " ضدها :
أ) استدان
ب) استعار
ج) ردَّ √
د) اِقتنى

مرادف سنِةٌ :
أ) مجاعة
ب) عام
ج) نُعاس √
د) لا شيء مما سبق

قال ياسر : يوجد في البرتقال فيتامينات مفيد .
قال أحمد : البرتقال طعمه لذيد .
عبارة ياسر وعبارة أحمد بالترتيب :
أ- رأي وحقيقة
ب- رأي
ج- حقيقة
د- حقيقة ورأي √

من سمات المتحدث الجيد ، ما عدا :
أ- الثقة بالنفس
ب- سرعةالبديهة
ج- حسن الاستماع
د- الثبات على الرأي √

جميعها تعبّر عن حقيقة ما عدا :
أ- القرآن الكريم نزل بلسان عربي
ب- الحليب مفيد للأطفال
ج- درجات الحرارة تختلف من منطقة لمنطقة
د- الكرم أجمل صفة إنسانية √

أي من الجمل التالية جاءت بها كلمة ( تداعى ) مخالفة لسياق الجمل الأخرى :
أ-تداعى الحضور للمناسبة الاجتماعية
ب-تتداعى الذكريات إن رأيت زملائي السابقين
ج- تداعي الرياضيون للمشاركة بالمسابقة
د-تداعى المنزل بعد سنوات طويلة √

ديسلكسيا ، تعني :
أ) صعوبة الحركة
ب) عسر القراءة √
ج) صعوبة الحساب
د) صعوبة الكتابة
صعوبة = عسر ( أي نفس المعنى )
عسر القراءة = صعوبة القراءة

من سمات المتحدث الجيّد :
أ- الابتعاد عن المناقشة والحوار
ب- يكثر من الشواهد الخارجية
ج- يوصي ويشير بيده
د-ينبته لردود أفعال الجمهور √

أي الجمل التالية هي الصحيحة :
أ-سائقون الشاحنات ماهرون
ب-سائقوا الشاحنات ماهرون
ج-سائقو الشاحنات ماهرون √
د-سائقو الشاحنات ماهرين
في الفعل نضع ألف
في الاسم نحذف الألف
سائقو = سائق = اسم

أوسع مدى للفروق الفردية :
أ- الرغبة الشخصية
ب- النضج
ج- السمات الشخصية √
د- النواحي المعرفية

4-قام الأب بتوبيخ ابنه بسبب إهماله في الدراسة ، ما فعله الأب :
أ- عقاب إيجابي √
ب- عقاب سلبي
ج- تكلفة الاستجابة
د- مبدأ بريماك
قاعدة : الضرب و التوبيخ = عقاب إيجابي

جميعها من طرق التدريس الذاتي ما عدا
أ- التعليم المبرمج
ب- الموديول التعليمي
ج- التعليم بالمراسلة
د- التعليم الاستقرائي √

الإجراء الأنسب لمدير المدرسة عند تلفظ أحد المراجعين على معلم بكلام جارح ومحاولة الاعتداء عليه جسديًا .
أ- فك الاشتباك
ب- رفع خطاب عاجل لإدارة التعليم
ج- استدعاء الجهات الأمنية √
د-إخراج الزائر من المدرسة

تعتبر الإجازة الاضطرارية وفق النظام :
أ- حق للموظف بشروط √
ب- حق للموظف بلا شروط
ج- حق للموظف واجب الحصول عليها
د- أ + ب

الطريقة النظامية لتظلّم الموظف من الأداء الوظيفي في سجله :
أ- تقديم شكوى مباشرة على مديره
ب- رفع تظلّم وفق النظام √
ج- رفض التكليفات حتى يتم النظر بتظلّمه
د- الطلب من مديره إعادة النظر في التقييم

رغم أنها طريقة تنمي حب الاستطلاع للطلاب إلا أنها معقدةأحيانًا وتدفع للمحاولة والخطأ :
أ‌-الطريقة الاستقرائية
ب‌-طريقة حل المشكلة√
ج- الطريقة الإلقائية
د- الطريقة الاستنتاجية

كلّما تقدم الطالب خطوة في المهمة والتدريب المتدرّج بنجاح ، منحه المعلم مكافأة . يستخدم المعلم هنا أسلوب :
أ- التمييز
ب- نمذجة
ج- مبدأ بريماك
د- التشكيل √
التشكيل = ( التدرّج في الاستجابة )

جميع ما يأتي مراحل التصميم التعليمي ، ماعدا
أ- تحديد الأهداف
ب- التقويم
ج-تحديد الصعوبات √
د-وضع الاستراتيجيات

دخل المعلم للصف فشاهد طالب يرمي الأوراق والأوساخ
تحت طاولته ، فطلب منه تنظيف مكانه وتنظيف الأوساخ التي
تحت السبورة مباشرة ، أسلوب المعلم بتعديل سلوك الطالب
هو
أ - الإطفاء
ب- العقاب السلبي
ج-التصحيح البسيط
د-التصحيح الزائد√
متى نختار التصحيح البسيط
إن طُلب منه تنظيف ما فعله.

أي مما يأتي لا يعد من عناصر المنهج لتحقيق الأهداف التربوية ؟
أ-الأهداف .
ب-الصعوبات √
ج-المحتوى .
د-التقويم

المؤشر الحقيقي للتعلم هو:
‌أ-‌السلوك الأدائي للمتعلم.√
‌ب-كمية المعلومات لدى المتعلم.
‌ج-مستوى فهم المتعلم.
‌د-درجة دافعية المتعلم.

أي مما يأتي يعتبر من العوامل المؤثرة في الصحة النفسية للفرد؟
‌أ-‌البيئة فقط.
‌ب-‌الوراثة فقط.
‌ج-‌تفاعل البيئة والوراثة بنسب متساوية.
‌د-‌تفاعل البيئة والوراثة بنسب مختلفة. √

جميعها من الكفايات التي يحتاجها المعلم ، عدا :
1- يستخدم الحاسوب وشبكة المعلومات.
2- ينمي مهارات المناقشة والحوار لدى الطلبة.
3-يحرص على التعلم الذاتي.
4- السرعة والدقة والاتقان √
السرعة والدقة والاتقان = مهارات

عملية عقلية تقيس الاختبارات المدرسية واختبارات الذكاء :
أ- التفكير فوق المعرفي
ب-التفكير المتقارب √
ج- التفكير المتباعد
د- التفكير الناقد

المنهج الواقعي في المدرسة هو ما يتعلمه الطلاب من :
أ- المنهج الخفي
ب- المنهج الرسمي
ج- الخفي والرسمي معاً √
د- لا شئ مما سبق

حصل طالب على درجة 50 في اختبار الرياضيات ومتوسط درجات الفصل 45 والإنحراف المعياري 2
كم درجته المعيارية:
أ- 1
ب- 1.5
ج-√2.5
د-10
قانون الدرجة المعيارية =
الدرجة الخام - المتوسط الحسابي /الانحراف المعياري
50 - 45 =5 / 2 = 2.5

غرفة على شكل مكعب حجمها 27م3 ما طولها بالمتر ؟
أ- 1
ب- √3
ج- 6
د- 9
حجم المكعب :طول الضلع × طول الضلع × طول الضلع
27= 3 × 3 × 3

السؤال ( صورة )
الحل ( صورة بخط اليد )
1- نحدد :
درجة الطالب ( الدرجة الخام )
درجة فصله ( الوسط الحسابي)
الانحراف المعياري
2- نطبق قانون الدرجة المعيارية
الدرجة الخام - الوسط / الانحراف
لنحدد بُعد درجة الطالب في مادة .
عن بُعد درجات الطلاب في المادة نفسها(الوسط الحسابي )

سؤال آخر بنفس الطريقة
الصورة والإجابة ( صورة واحدة )

5/5 = 1 وليس صفر ولا تخل في الطريقة السليمة للإجابة
لأن صفر أو 1 أقل من 5 = درجة الانحراف المعياري لطلاب فصله في العلوم . الله يوفقكم يارب

تدريبات في مسائل عن مقياس الرسم
1-

تدريبات في مسائل عن مقياس الرسم
2-

معلم أجرى اختبار لطلابه ووضع اختبار مماثل له ، الاختبار يمثل أي نوع من أنواع الصدق :
١- تلازمي ✅
٢- عيني
٣-تنبؤي
٤- عاملي
ملاحظة تهمك :
1-الصدق التلازمي و2-صدق التنبؤ الفرق بينهما كذلك :
الأول الفترة الزمنية قريبة بين الاختبارين
الثاني الفترة الزمنية بعيدة بين الاختبارين

لتحقيق صدق المحتوى للاختبار فإنني:
(أ) اعدها وفق جدول المواصفات.✅
(ب) آخذ المحتوى مباشرة من خبرات التلاميذ.
(ج) أضمن فقرات من الأسئلة شديدة الصعوبة.
(د) أربط نتائج الاختبارات مع نتائج اختبار آخر.
صدق المحتوى يُستخدم في الاختبارات التحصيلية
وإعداد الاختبار=وفق جدول المواصفات

أي من هذي يعد متغير نوعي:
الطول
الوزن
العمر
جنس ✅
الطول / الوزن / العمر = كميات ( أرقام )
الجنس متغيّر نوعي = ذكر أنثى .

عند التخطيط لتدريس وحدة العمليات الحسابية اختار المعلم أن يهيئ إذهان الطلاب لدرس القسمة باستخدام منظم متقدم للوحدة في بداية الحصة. هذا الجزء من الخطة يعد تهيئة:
أ) توجيهية✅
ب) تنشيطية
ج) افتتاحية
د) انتقالية
+شرح كامل عنها من تدريبات إضافية

في درس عن تأسيس المملكة العربية السعودية كلف المعلم طلابه بنشاط يتضمن دمج ملفات متنوعة لإنتاج وثيقة وتوضيحها ؟
الأداة التقنية الأكثر مناسبة لعمل ذلك
١- المدونة التعليمية :
٢- التخزين السحابي✅
٣- برنامج الملاحظات
٤-الخرائط الذهنية الإلكترونية

برنامج يخدم اجتماع أولياء الامور ؟
1- schol circle
2- remind ✅
3-اكسل
4- وورد

لاحظ المعلم أن احد طلابه يظهر بعض المشكلات الأكاديمية مقارنة ببعض زملائه في الصف العادي ، فشك بأن لديه صعوبات تعلم ، الاجراء المناسب :
أ - إحالته للموجه الطلابي ✅
ب - إحالته إلى برنامج صعوبات التعلم
ج - تطبيق المقاييس اللغوية و التواصلية
د - تطبيق الاختبارات التحصيلية

كل مما يلي من أنماط التفاعل اللفظي ، عدا :
أ- اتصال ثنائي الاتجاه
ب- اتصال ثلاثي الاتجاه
ج- اتصال رباعي الاتجاه✅
د- النمط المفتوح والهادف
وهنا شرح مفصّل لانماط التواصل الصفي :

عندما ينظر المعلم إلى جميع الطلاب أثناء طرح السؤال ، فهذا يعني أنه :
1- يؤكد أهمية السؤال
2-يستثمر وقت الحصة بفعالية
3-يشعر كل طالب بمخاطبته شخصياً✅
4-يقلل عدد الإجابات الخاطئة

التصنيفات التالية تناولت المستويات العُليا للأهداف النفس حركية :
1-الإدارك -الاستعداد - الاستجابة
2- الاستعداد -التكيف - الإبداع
3-الاستجابة المعقدة -التكيف -الإبداع✅
4-الإبداع- التكيف - الإدارك
هنا تفاصيل هرم سمبسون

يركز نظام التعليم الشامل على :
أ- المعلم
ب- المتعلم ✅
ج- البيئة الصفية
د-المجتمع المدرسي

من العوامل المؤثرة في التواصل غير اللفظي :
أ- توظيف الإيماءات
ب-الاهتمام بالمسافة
ج-الاهتمام بالوقت
د- جميع ما سبق ✅
مثل هذا السؤال يقصد به داخل الصف
أي التواصل غير اللفظي داخل الصف .

أي العوامل التالية التي يجب أن يأخذها المعلم بعين الاعتبار عندما يُرتب أماكن جلوس الطلاب في الفصل :
أ- مستوى إنجاز الطلاب
ب-طبيعة المادة ومهاراتها
ج-أنواع الأنشطة التي سيستخدمها المعلم ✅
د-الخلفيات الاجتماعية والثقافية للطلاب

تدريبات محلولة بطريقة ( مفتاح الإجابة )