أكثر ما يؤثر في مقدرة طلابنا في المرحلة المتوسطة على حل كثير من مسائل #الرياضيات هو عدم اتقانهم لعمليتي #الضرب و #القسمة، وهما مهارتان يفترض بالطالب اتقانهما قبل أن يصل للصف #السادس على أكثر تقدير
ضمن هذا الثريد سنحاول من خلال مقاطع خاصة تناول طرق الضرب لعددين ضمن العشرات والمئات
ضمن هذا الثريد سنحاول من خلال مقاطع خاصة تناول طرق الضرب لعددين ضمن العشرات والمئات
قبل أن نشرع في تناول ما يتعلق بعملية الضرب للأعداد الكلية ولمن فاته ما يخص عمليتي الجمع والطرح ..
يمكنه مراجعة ذلك من خلال الرابط التالي :
يمكنه مراجعة ذلك من خلال الرابط التالي :
في البداية أنوه إلى أنه سيستفيد من محتوى هذا الثريد الوالدان اللذان يريدان إرشاد ابنهما/ابنتهما إلى طرق وخطوات ضرب الأعداد الكلية ضمن العشرات على أساس أن الطالب متقن لجدول الضرب، وللأسف مازال هذا الأمر معضلة لدى طلابنا حتى في المتوسط😔 رغم معرفتهم أهمية #جدول_الضرب في #الرياضيات
الطالب المتقن لجدول الضرب يستطيع حساب حاصل الضرب لعددين أحدهما مكون من منزلتين أو أكثر والآخر مكون من منزلة واحدة فقط بكل سهولة، إذا تعلم آلية الضرب لهذه الأعداد، تماماً كما يوضح المقطع التالي للبطل أيمن من الصف الرابع ⬅️
عندما أقف مع طالب من الصف السادس أو المتوسط لا يتقن ضرب الأعداد ضمن العشرات بسبب أنه لا يتقن جدول الضرب، فإني أسعى لتشجيعه أن يتعلم خطوات وآليات الضرب لتلك الأعداد ليتقن خوارزميتها وإن ساعدته بحساب ناتج الضرب لأي عددين لا يعرف حاصل ضربهما مع تنبيهه بضرورة إتقان جدول الضرب⬅️
في المقطع التالي مع البطل أمجد نواصل تقديم أمثلة تطبيقية على حساب حاصل الضرب لعددين أحدهما من منزلة المئات والآخر من منزلة الآحاد ⬅️
الطريقة الأولى: لحساب حاصل ضرب عددين ضمن العشرات وهي التي غالباً ما تقدم لطلابنا في #المدرسة نوضحها في المقطع التالي ⬅️
البطل أمجد وحساب حاصل ضرب عددين ضمن العشرات بالطريقة العادية ⬅️
تمرين آخر مع البطل أمجد وحساب حاصل ضرب عددين ضمن العشرات :
نستمر مع الطريقة الأولى لحساب حاصل ضرب عددين ضمن العشرات والبطل أيمن ⬅️
الطريقة الثانية: لحساب حاصل ضرب عددين ضمن العشرات والتي ذكرت آنفاً بأنها طريقة خاصة وفريدة ولها نكهة عربية #سعودية، تسمى #خوارزمية_عبدالوهاب نسبةً لمالكها ومبتكرها أ.عبدالوهاب العنزي @wa8ab1991
الخوارزمية لها خطوات خاصة ومختلفة عن الطريقة السابقة سهلة ومفضلة لدى الطلاب ⬅️
الخوارزمية لها خطوات خاصة ومختلفة عن الطريقة السابقة سهلة ومفضلة لدى الطلاب ⬅️
في المقطع التالي سيتعلم البطل أمجد كيفية الضرب لعددين ضمن العشرات باستعمال #خوارزمية_عبدالوهاب
تابعوا معنا ⬅️
تابعوا معنا ⬅️
المبدع أمجد وتطبيق عملي لحساب حاصل ضرب عددين ضمن العشرات باستعمال #خوارزمية_عبدالوهاب :
طبعاً في #الرياضيات دوماً ما نردد أن من المفضل أن يتعلم الطالب مختلف الطرق التي تؤدي إلى حل المسألة الرياضية، لأن ذلك يعطيه شيء من المرونة لاختيار ما يناسبه، ويؤهله لمواجهة مختلف الظروف النفسية المصاحبة للاختبارات من نسيان وخوف وارتباك وضيق الوقت⬅️
الآن مع البطل أيمن وحل مسألة ضرب ضمن العشرات باستعمال #خوارزمية_عبدالوهاب والتي تعلمها لأول مرة قبل قليل من خلال مشاهدة المقطع السابق للمبدع أمجد
ترى ماذا سيكون رأي أيمن بالخوارزمية🤭😅
شاهدوا معنا⬅️
ترى ماذا سيكون رأي أيمن بالخوارزمية🤭😅
شاهدوا معنا⬅️
مسألة جديدة لحساب حاصل ضرب عددين أحدهما من منزلة المئات والآخر من منزلة العشرات مع المبدع أيمن ⬅️
في #الرياضيات يظل التطبيق العملي من خلال حل المسائل باستعمال القلم والورقة هو أفضل طريقة لتثبيت المعلومات، خاصةً تلك المسائل التي لها خطوات متتابعة عند حلها، لأن الطالب بالممارسة والحل الفردي سيفكر ويسترجع ما تعلمه ليصل للحل المطلوب، وأي خطأ يقع فيه سيكون بلا شك مدخلاً لفهم أعمق.
جاري تحميل الاقتراحات...