#القرارت_التعليمية_الجديدة
#القرارات_الجديدة
سوف أطرح عدة أسئلةمنطلقها التفكير الناقد لكل ما طرح يوم أمس في مؤتمر معالي وزير التعليم..
#القرارات_الجديدة
سوف أطرح عدة أسئلةمنطلقها التفكير الناقد لكل ما طرح يوم أمس في مؤتمر معالي وزير التعليم..
السؤال الأول: هل زيادة المحتوى و المفردات في المناهج الدراسية وزيادة المواد الدراسية له علاقة في إكساب المهارات التي تحدث عنها سمو سيدي الأمير #ولي_lلعهد_محمد_بن_سلمان؟ أم أن الوزارة تسير على النهح القديم..
وهل المهارات تحتاج إلى توسع حلقي في التطبيق والتطوير؟
وهل المهارات تحتاج إلى توسع حلقي في التطبيق والتطوير؟
السؤال الوجودي في تطوير نظم التعليم للحصول على نواتج ذات كفاءة وفاعلية
أيهما هو حجر الأساس والأقل تكلفة
تطوير المعلم أم تطوير المناهج ؟
الإجابة سوف تحدد مدى الحاجة لتطوير منهج الرياضيات والعلوم والإنجليزي وتكاليف ذلك.
أيهما هو حجر الأساس والأقل تكلفة
تطوير المعلم أم تطوير المناهج ؟
الإجابة سوف تحدد مدى الحاجة لتطوير منهج الرياضيات والعلوم والإنجليزي وتكاليف ذلك.
هل هناك تطوير فعلي أم إعادة تغليف لما هو موجود بمسميات جديدة مثل:
التقويم الدراسي (المدجج بالإجازات)
السنة المشتركة في مسارات المرحلة الثانوية؟
ما الجديد و كم تكلفتها؟
التقويم الدراسي (المدجج بالإجازات)
السنة المشتركة في مسارات المرحلة الثانوية؟
ما الجديد و كم تكلفتها؟
استراحة:
كل الشكر للجهات التشغيلية في وزارة التعليم.. كنتم ولا تزالون جنود معلومون عند الله و طلابكم مجهولون في الأرض.. مرونتكم و تحملكم يضرب فيه أروع الأمثلة بعيدا عن مبدأ (كله تمام و آخر حلاوة)..
كل الشكر للجهات التشغيلية في وزارة التعليم.. كنتم ولا تزالون جنود معلومون عند الله و طلابكم مجهولون في الأرض.. مرونتكم و تحملكم يضرب فيه أروع الأمثلة بعيدا عن مبدأ (كله تمام و آخر حلاوة)..
عدنا :
هل الجامعات حقا لها حرية تعديل ووضع الخطط الدراسية بما يتوافق مع توجهات الدولة والمتغيرات العالمية ؟
إذا كيف للوزارة أن تعمل على الاستغناء عن أهم جزء في الحياة الجامعية وهي السنة التحضيرية؟
هل الجامعات حقا لها حرية تعديل ووضع الخطط الدراسية بما يتوافق مع توجهات الدولة والمتغيرات العالمية ؟
إذا كيف للوزارة أن تعمل على الاستغناء عن أهم جزء في الحياة الجامعية وهي السنة التحضيرية؟
تفاوت التطبيق ونجاح القلة من الجامعات السعودية فيها لا يعني إلغاءها فهي ليست مواد تدرس وإنما تجربة متكاملة لا يمكن الاستغناء عنها في معظم الجامعات العالمية! للجامعات الناجحة عضوا على هذه السنة بالنواجذ فهي قيمة مضافة لكم محليا ودوليا..
مرة أخرى الوزارة ترى أن التطوير هو للمحتوى وزيادة المواد لتنمية المهارات..في هذا دلالة على غياب التعريف الموحد للمهارات..الوزارة تعتقد أنه كلما زاد المحتوى و المفردات في المناهج زادت قدرة الطالب على التفاعل! لاأعلم في أي مدرسة تعليمية هذه النظرية، وإن كانت تتوافق مع طرح ولي العهد
ختاما كنت أتمنى أن تظهر الفرق التي عملت لمدة سنتين على هذه المشاريع التطويرية إن جازت تسميتها كذلك، ليعطوا تفصيل أعمق ويجيبوا على التساؤلات بدلا من عرض الرجل الواحد..
وتمنيت أن يراجع فريق الإعداد مع معاليه نطق مسميات الاختبارات الدولية المهمة - و التي اتخذت الوزارة وتتخذ وفقا لنتائجها قرارات مصيرية-حتى لا تنتشر في الاوساط التعليمية بنطقها المغلوط..
كل التوفيق لوزارة التعليم و كلامي منبعه محبة لقيادتي و وطني و شعبه العظيم ولبيتي الأول التعليم
كل التوفيق لوزارة التعليم و كلامي منبعه محبة لقيادتي و وطني و شعبه العظيم ولبيتي الأول التعليم
@rattibha مع الشكر
جاري تحميل الاقتراحات...