كيف يمكن استخدام التلجرام لتعزيز التفاعل التعليمي؟
يسعدني مشاركتكم مقالتي البحثية والمنشورة في قاعدة بيانات Scopus
University Students' Use and Perceptions of Telegram to Promote Effective Educational Interactions: A Qualitative Study
researchgate.net
#البحث_النوعي
يسعدني مشاركتكم مقالتي البحثية والمنشورة في قاعدة بيانات Scopus
University Students' Use and Perceptions of Telegram to Promote Effective Educational Interactions: A Qualitative Study
researchgate.net
#البحث_النوعي
يهدف البحث إلى معرفة وفهم كيفية استخدام الطالبات الجامعيات لبرنامج التلجرام Telegram لتعزيزالتفاعل التعليمي بأنواعه الثلاثة: التفاعل مع الأستاذة، والتفاعل مع الأقران، والتفاعل مع المحتوى التعليمي.
ودراسة آراء الطالبات حول استخدامه كوسيلة تعليمية في تعزيز التفاعل التعليمي.
ودراسة آراء الطالبات حول استخدامه كوسيلة تعليمية في تعزيز التفاعل التعليمي.
تم تطبيق منهج البحث النوعي؛ دراسة الحالة في هذا البحث.
استخدمت الباحثة طريقتين لجمع البيانات:
١) تحليل محتوى كل رسائل التلجرام في المجموعات الثلاث.
٢) مذكرات الطالبات التي عكست تصوراتهن وآرائهن حول استخدام Telegram في المقرر الدراسي.
وتم استخدام أسلوب التحليل الموضوعي في التحليل.
استخدمت الباحثة طريقتين لجمع البيانات:
١) تحليل محتوى كل رسائل التلجرام في المجموعات الثلاث.
٢) مذكرات الطالبات التي عكست تصوراتهن وآرائهن حول استخدام Telegram في المقرر الدراسي.
وتم استخدام أسلوب التحليل الموضوعي في التحليل.
ويهدف البحث للإجابة على الأسئلة التالية:
١. ما هي الأنشطة التدريسية الممكن استخدامها على Telegram لتحسين تفاعلات الطالبات التعليمية؟
٢. ما هي آراء الطالبات حول استخدام Telegram كمنصة لدعم تفاعلاتهن التعليمية؟
١. ما هي الأنشطة التدريسية الممكن استخدامها على Telegram لتحسين تفاعلات الطالبات التعليمية؟
٢. ما هي آراء الطالبات حول استخدام Telegram كمنصة لدعم تفاعلاتهن التعليمية؟
نتائج البحث:
كشف تحليل البيانات عن ٣ موضوعات رئيسية:
١) الأنشطة التدريسية التي تم استخدامها على التلجرام لتعزيز تفاعل الطالبات.
٢) تفاعلات المتعلم والمتعلم "الأقران".
٣) آراء الطالبات حول التلجرام كوسيلة لتعزيز التفاعلات التعليمية.
كشف تحليل البيانات عن ٣ موضوعات رئيسية:
١) الأنشطة التدريسية التي تم استخدامها على التلجرام لتعزيز تفاعل الطالبات.
٢) تفاعلات المتعلم والمتعلم "الأقران".
٣) آراء الطالبات حول التلجرام كوسيلة لتعزيز التفاعلات التعليمية.
يقدم البحث توصيات للأساتذة في كيفية استخدام التلجرام بفاعلية كوسيلة لتعزيز تفاعلات الطلاب التعليمية
يمكن لواضعي السياسات التعليمية والأساتذة الاستفادةمن هذا البحث لفهم وجهات نظر الطلاب حول استخدام التلجرام في البيئات الدراسية،وتشجيعهم على استخدامه كوسيلة ممتعة في التفاعل التعليمي
يمكن لواضعي السياسات التعليمية والأساتذة الاستفادةمن هذا البحث لفهم وجهات نظر الطلاب حول استخدام التلجرام في البيئات الدراسية،وتشجيعهم على استخدامه كوسيلة ممتعة في التفاعل التعليمي
توثيق البحث
Aladsani, Hibah. (2021). University Students’ Use and Perceptions of Telegram to Promote Effective Educational Interactions: A Qualitative Study. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 16(09), 182-197
قراءة ممتعة 🌸
researchgate.net
Aladsani, Hibah. (2021). University Students’ Use and Perceptions of Telegram to Promote Effective Educational Interactions: A Qualitative Study. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 16(09), 182-197
قراءة ممتعة 🌸
researchgate.net
Loading suggestions...