رتبها

هام جدا جدا
📌 مراجعة ليلة الاختبار
في #الرخصة_المهنية_للمعلمين
و #الرخصة_المهنية_اللغة_العربية
و #الرخصة_المهنية_صفوف_أولية
و #الرخصة_المهنية_للمعلمين_والمعلمات
تحت هذه التغريدة
👇👇
مجموعة أسئلة متنوعة وإجاباتها
👌👌
احتفظوا بها جيدا ستحتاجونها للمراجعة
👇👇👇

🔷
نمط التفكير الاستقرائي من الأنماط التعليمية التي نشأت عند مدخل من مداخل التدريس
هو:
الذاتي✅
ضبط السلوك
الاجتماعي
معالجة المعلومات
🔷
من اجل التغلب على مشكلات اختلاف عرض تنسيقات ملفات word من جهاز لاخر ينبغي حفظها بصيغة:
Pdf✅
Excel
webpage
Plaintext

🔷
من عوائق توظيف التعليم المدمج في العملية التعليمية:
صعوبة التقنية على المتعلمين
تنوع التطبيقات التعليمية
قصور التجهيزات التدريسية ✅
تأثير التقنية السلبي على الطلاب

تقسيم المادة التعليمية إلى وحدات صغيرة
يدرسها المتعلم دراسة ذاتية متتابعة
هو مدخل:
التعليم المبرمج✅
الاقتراني
المتقن
الاكتشافي

تحرص المعلمة نوف
على اختيار طريقة مثلى لتعلم طالباتها
لذلك حرصت على تمييز الفروق الفردية بينهن وذلك من خلال
ما يأتي ما عدا:
العقاب✅
الملاحظة
السؤال
القدوة

🔷
يحث المدير المعلم نواف
على القيام بنشاط غير صفي خارج المدرسة
تعد مشاركة المعلم في هذا النشاط:
مجاملة للمدير
مناسبة لتطوير المعلم
الزامية وتدخل بالاداء الوظيفي
تطوعية وتخدم المجتمع ✅

🔷
اقترح العالم كلباتيرك منهجا
يقوم فيه المتعلمون بأنشطة
تحقق أهدافا ذات أهمية بالنسبة لهم
يكتسبون من خلالها
معلومات ومهارات واتجاهات وقيما
يسمى ذلك بالتعليم القائم على :
النشاط
المشروع✅
الوحدات
الموضوعات

🔷
التخطيط والتحكم والمراقبة والتقويم
أبرز مهارات التفكير:
فوق المعرفي✅
الإبداعي
المنطقي
الناقد

🔷
عندما يخطط المعلم نواف
لتدريس موضوع معين
فإنه يراجع مصفوفة المدى والتتابع الخاصة بمقرره
كي يحدد:
الدرس المقرر
طرق التدريس المناسبة ✅
ميول الطلاب
الخبرات السابقة

يشجع المعلم نواف الطلاب
على وصف عمليات تعلمهم
وما أحرزوه من تقدم
وما واجهوه من صعوبات
وذلك بتفعيل:
الاجتماعات
قوائم الرصد
ملف الإنجاز
المذكرات اليومية✅

🔷
التعزيز والعقاب من خصائص النظرية ؟
البنائية
السلوكية ✅
الجشطالتية
المعرفية

🔷
جميع الكلمات الآتية مصادر
ما عدا:
أ) انتقل. ✅
ب) ترتيب.
ج) تواصل.
د) اكتتاب

🔷
أصدر أحد الطلاب صوتا أثناء سير الحصة
و تجاهله المعلم نواف
ثم التفت لطالب آخر منصت للدرس وشكره وأثنى عليه
العمل الذي قام به المعلم نواف يسمى ؟
١- إشباع
٢- تعزيز
٣- عقاب
٤- إطفاء ✅

🔷
عندما يصنف المعلم نواف الطلاب
من الأعلى للأدنى
ويقارن بينهم
يعتبر ما قام به المعلم نواف تقويما ؟
١. محكي
٢. ذاتي
٣. موضوعي
٤. معياري ✅

🔷
صنف الهدف الآتي إلى المستوى الذي ينتمي إليه ( أن يبدي الطالب موقفه من مرض كورونا )
1- المعرفي .
2- العقلي .
3- الوجداني ✅
4- النفس حركي

🔷
طريقة تدريس
بإستخدام خرائط المفاهيم
تعتبر تطبيق لنظرية :
1- الإشراط لبافلوف
2- الإرتباط لثورندايك
3- البنائية لبياجيه
4- التعلم ذي المعنى لأوزوبل ✅

🔷
عندما يقوم المعلم نواف
بمكافأة وإثابة المتعلم أثناء عملية التعليم
فإن لذلك أثرا هو
1- تقلل من الإستجابة المتعلمة
2- ليس لها تأثير على الإستجابة
3- تقوي دافعية المتعلم ✅
4- تؤثر على ذاكرة المتعلم

🔷
المسؤول عن حدوث التعلم
وأهم ركن في عملية التعلم
طبقا لنظرية المدرسة السلوكية :
أ/المثير
ب/الدافعية✅
ج/الاستجابة
د/التعزيز

🔷
المعلم الذي يهتم
بإعطاء الطلاب حرية العمل والتصميم
يصنف على أنه
١/المعلم المرشد
٢/المعلم المفوض ✅
٣/المعلم التقليدى
٤/المعلم الميسر

🔷
المعلم الذى يهتم بالتركيز على توجيه المتعلم
يصنف على أنه
١/المعلم المرشد✅
٢/المعلم المفوض
٣/المعلم الميسر
٤/المعلم التقليدي

🔷
قدرة الطلاب على
تحديد العلاقات بين الأشياء
التنبؤ بالنتائج
يعتبر من التفكير
١. المنطقي
٢. الإبداعي
٣. فوق المعرفة ✅
٤. الناقد

وفق نظرية ثورندايك
التعلم يحدث نتيجة :
أ/المحاولة والخطأ✅
ب/التكرار والتدريب
ج/المثير والاستجابه
د/النظر المواقف بصورة كلية

🔷
يتبع المعلم طريقة في التدريس
تهتم بمحاولة دفع الطالب للتوصل إلى المعرفة
مستخدما مجهوده الذاتي في حل المشكلات المعرفية
يستند المعلم هنا إلى المدخل:
‌أ)المدخل التكاملي
‌ب)المدخل الوظيفي
‌ج)المدخل الكشفي✅
‌د)المدخل الإنساني

🔷
حسب نافذة جوهاري
المنطقة التي يعرفها الآخرون عنك
ولا تعرفها أنت هي المنطقة :
١- الخفية
٢- المجهولة
٣- المفتوحة
٤- العمياء✅

🔷
تعد إستراتيجية حل المشكلات
مناسبة للطلاب ذوي الذكاء :
١ ⁃ اللغوي
٢ ⁃ المنطقي✅
٣ ⁃ الحركي
٤ ⁃ الاجتماعي

🔷
عندما يتأمل الطلاب تفكيرهم
ويراقبون إنجازاتهم
ويتنبؤون بالنتائج
هذا النوع يسمى :
١ - التفكير الناقد
٢ - التفكير الإبداعي
٣ - التفكير المعرفي
٤ - التفكير فوق المعرفي ✅

ابتعاد المعلم عن استخدام الألفاظ التقريعية يسهم في :
أ) زيادة التحصيل لدى الطالب ✅
ب) زيادة الفوضى في الدرس
ج) عدم اهتمام الطالب بالدرس
د) مبادرة الطالب في النقاش.

🔷
أعد المعلم نايف اختبار استيعاب المقروء
في مادة لغتي
وراجع أسئلة الاختبار
في ضوء البناء النظري لإستيعاب المقروء
والعناصر التي يتناولها
فأي أنواع الصدق هذا ؟
1/المفهوم ✅
2/ التنبؤي
3/ التلازمي
4/ المحتوى

🔷
القوة الداخلية التي تحرك سلوك الفرد
لتحقيق غاية معينة
من خلال استثارتها بعوامل نفسية أو مادية
هي :
-الدافعية ✅
-الميول
-الاتجاه
-الحاجة

🔷
استخدام التغذية الراجعة في عمليات التعلم تؤدي إلى :
١. إحباط الطالب بمعرفه نقاط ضعفه .
٢. تحديد المستوى النهائي لتحصيل الطالب .
٣. تشجيع الطالب بعد معرفته بنقاط قوته .
٤. معرفة الطالب بطبيعة معارفه وتقويمها .✅

🔷
كل ما يلي من خصائص التغذية الراجعة الفاعلة
ما عدا :
أ. موجهة .
ب. فورية .
ج. متقطعة .✅
د. كتابية .

🔷
جميع الممارسات الآتية صحيحة لإثارة دافعية الطلبة للتعلم
ماعدا واحدة هي :
أ. تهيئة الفرص أمام الطلبة للتعلم التعاوني .
ب. السماح للطلبة بالمشاركة في وضع الأهداف .
ج. توزيع الوسائل الحسية أثناء التعلم .
د. رفع درجة القلق لحث الطلبة على مضاعفة الجهد . ✅

🔷
إن معرفة الطالب بنقاط القوة والضعف في تعلمه تساعده على تنمية مستواه التحصيلي
ويمكن للمعلم تحقيق ذلك
من خلال استعمال :
⁃ التعلم النشط
⁃ التعلم التعاوني
⁃ التغذية الراجعة✅
⁃ الاختبارات المقننة

🔷
ينصح المشرف الطلابي المعلم المستجد نايف بدعم مشاركة الطلاب في اختيار اعمالهم وتوظيف تأملاتهم الذاتية في تحسين الأداء
وإبراز تقدمهم الدراسي من خلال توظيف
1-المدونات
2-المشروعات
3-ملف الأعمال ✅
4-الاختبارات المقالية

🔷
الانطفاء من الأنماط التي يمكن أن يستخدمها المعلم لتحقيق بيئة صفية فعالة ويقصد به
١.تجاهل المعلم السلوك غير المناسب✅
٢.كف المعلم السلوكيات غير المناسبة في وقت مبكر
٣.تأنيب المعلم للمتعلم الذي اصدر السلوك غير المناسب منفردا
٤.إبعاد المتعلم الذي اصدر السلوك غير المناسب من الحصة

🔷
مجال يشتمل على الأهداف المتعلقة باكتساب المعارف وتطبيقها وقد قسمه العالم بلوم إلى ست مستويات فرعية :
-المجال المعرفي ✅
-المجال النفس حركي المهاري
-المجال الانفعالي أو الوجداني
-لا شيء مما سبق

🔷
مجال يشتمل على الأهداف الخاصة بالميول والمشاعر والأحاسيس وقسمه كراثول إلى خمسة مستويات فرعية :
-المجال المعرفي الإدراكي
-المجال النفس حركي المهاري
-المجال الانفعالي أو الوجداني✅
-لا شيء مما سبق

🔷
مجال يشمل على الأهداف التي تتعامل مع تنمية المهارات اليدوية والبدنية وقسمه العالم سيمبسون إلى ست مستويات فرعية :
-المجال المعرفي الإدراكي
-المجال النفس حركي المهاري✅
-المجال الانفعالي أو الوجداني
-لا شيء مما سبق

هام جدا جدا
في #الرخصة_المهنية_للمعلمين
و #الرخصة_المهنية_اللغة_العربية
و #الرخصة_المهنية_صفوف_أولية
و #الرخصة_المهنية_للمعلمين_والمعلمات
📌 علماء و نظريات

🔷
الأسلوب التدريسي الذي يعتمد على الحصول على أكبر قدر من الأفكار في موضوع معين :
⁃ التنظيم العلمي
⁃ العصف الذهني✅
⁃ القياس
⁃ التعزيز

🔷
طريقة التدريس التي تنمي الروح القيادية لدى الطلاب هي :
- طريقة المناقشة .
- طريقة لعب الدور .
- طريقة التعليم التعاوني✅
- طريقة العصف الذهني .

🔷
إحدى طرق التدريس الإبداعية التي تقوم على تحريك العقل من خلال إيجاد علاقات جديدة بين الأشياء التي لاتوجد بينها أي علاقة
هي :
١ ⁃ الطريقة الاستقرائية
٢ ⁃ الطريقة الاستنباطية
٣ ⁃ الإثارة العشوائية✅
٤ ⁃ الطريقة الاستكشافية

🔷
طريقة التدريس التي تدرب المتعلمين على التفكير المنهجي العلمي
١ ⁃ التعلم التعاوني
٢ ⁃ الحوار والمناقشة
٣ ⁃ المحاضرة والإلقاء
٤ ⁃ حل المشكلات ✅

🔷
معلم يجري تجربة غاز الهيدوجين في المعمل بنفسه والطلاب يشاهدونه يسمى ذلك :
١- التجريب .
٢- الاكتشاف .
٣- التدريب .
٤- العرض .✅

🔷
أكثر طريقه تساهم في ثبات المعلومات لدى الطلاب :
١- الحوار والمناقشة .
٢- العروض العملية .✅
٣- الاستقراء .
٤- المحاضرة.

مؤسس النظرية المعرفية
١/ بياجيه ✅
٢/ ثورناديك
٣/ واطسون
٤/ بافلوف

مؤسس نظرية الاشراط الاكلاسيكي
١/ بافلوف ✅
٢/ واطسون
٣/ لايستس
٤/ لادون جثري

قدم المعلم لطلابه الشكل الآتي، ثم طلب منهم رسم إضافات لتبرزه بشكل أوضح أي مهارات التفكير الإبداعي الآتية تمثل هذا النشاط؟
أ- المرونة
ب- الطلاقة
ج- الأصالة
د- التفاصيل✅
مادامت هناك إضافات على الرسم إذن هو يطلب تفاصيل أخرى تزيد الرسم وضوحا

يتسم الطلاب الموهوبون بأنهم يفضلون بناء صداقات مع الطلاب :
أ) الاقل تميزًا
ب) الاكبر سنًا✅
ج) الاقل سنًا
د) المماثلون لهم بالسن

التفكير الاستقرائي من مداخل :
أ) الذاتي
ب) الاجتماعي
ج) ضبط السلوك
د) معالجة المعلومات ✅

يعتبر من مقاييس التشتت ؟
أ) المنوال
ب) المدى ✅
ج) المتوسط
د) المتوسط الحسابي

إستراتيجية :
لماذا ؟ وماذا ؟ وكيف ،
تنسب للعالم :
أ) هيرمان
ب) كلوب
ج) مكارثي✅
د) ماكافي

تتميز الأهداف التعليمية العامة بأنها:
أ) تصاغ في ضوء فلسفة المجتمع وعاداته وتقاليده✅
ب) تعبر بدقة عن التغيير المطلوب حدوثه في سلوك المتعلم
ج) تتضمن أفعالاً سلوكية قابلة للملاحظة والقياس والتقويم
د) يجري تحقيقها وتقويمها خلال حصة دراسة واحدة كحد ادنى

كُتبت الألف المتطرفة خطأ في كلمة:
أ) عصا.
ب) رحى.
ج) قفى.✅
د) طنطا

أجرى معلم اختبارا ووضع اختبارا مماثلا له ،
الاختبار يمثل أي نوع من أنواع الصدق :
١- تلازمي ✅
٢- عيني
٣-تنبئي
٤- عاملي
.

معلمة طلبت من طالباتها زراعة بذور عدس وقياس نموها ثم تناقشهم في درس نمو النبات
أي طريقة استخدمت :
١- المشروع ✅
٢- دورة التعلم
٣- حل المشكلة
٤- الصف المقلوب

يشارك المعلم طلابه في قضايا اجتماعية
مثل:
أ- الصلاة
ب- مجلس الشورى
ج- المؤتمر العلمي
د- الفكر المتطرف✅

مجموعة الأنماط التدريسية الخاصة بالمعلم والمفضلة وتربط ارتباط وثيقاً بشخصية المعلم :
أ- استراتيجية التدريس
ب- طريقة التدريس
ج- أسلوب التدريس ✅
د- الوسيلة التعليمية

خطوات إجرائية منتظمة ومتسلسلة بحيث تكون شاملة ومرنة ومراعية لطبيعة المتعلمين تسمى :
أ- استراتيجية التدريس ✅
ب- طريقة التدريس
- أسلوب التدريس
د- الوسيلة التعليمية

......... يـمـلَأُ الأَفـعـالَ رَأيـاً وَحِـكـمَـةً
وَنـــادِرَةً أَحـــيـــانَ - - -....... وَيَــغــضَــبُ
الكلمات الناقصة
١-فتى -يرضا
٢-فتا - يرضا
٣-فتى -يرضا
٤-فتى -يرضى ✅

برنامج يخدم اجتماع أولياء الأمور ؟
1- schol circle
2- remind ✅
3-اكسل
4- وورد

أي مما يلي متغير اسمي
١- سنوات الخبرة
٢- التحصيل
٣- العمر
٤- الجنس ✅

اذا رأيت طالبا يدخن خارج المدرسة :
أول إجراء أقوم به
١- أتجاهله
٢-أتصل بولي أمره
٣-أخبر المرشد الطلابي ✅
٤-أوبخه

🔷
(.....) سيستمر هذا الخلاف بينكم؟
أ) إلام.✅
ب) إلاما.
ج) إلامى.
د) إلامي.

🔷
الجملة الصحيحة إملائيا فيما يأتي:
أ) كن دومن لطيفن.
ب) كن دومن لطيفًا
ج) كن دومًا لطيفًا.✅
د) كن دومًا لطيفن

🔷
تنقسم القراءة
من حيث الأداء إلى:
أ) جهرية، صامتة. ✅
ب) نقدية، تحليلية.
ج) سريعة، متأنية.
د) جهرية، نقدية.

🔷
أوسع مدى للاختلاف بين الفروق الفردية
يكون في :
أ- السمات الشخصية ✅
ب- السمات العقلية
ج- النواحي الجسمية
د- النواحي المعرفية

🔷
يؤدي المعلم -من خلال مدرسته- أدوار
تساعد في تنمية المجتمع المحلي
أي مما يأتي ليس في هذا المجال؟
أ) المساعدة في برنامج محو الامية
ب) نشر الثقافة العلمية
ج) تنمية الوعي البيئي
د) بناء المفاهيم العلمية ✅

🔷
أي من المفاهيم الآتية يصف تقبل المعلم الأفكار الجديدة، واحترام قيم التغيير واحتواء الطالب ليكون له داعما ومطورا لايقف عند الصغائر :
١. التجديد
٢. المدارة
٣. المرونة ✅
٤. الالتزام

🔷
جميع الممارسات الآتية صحيحة لإثارة دافعية الطلبة للتعلم ماعدا واحدة هي:
1/رفع درجة القلق من المستقبل لحث الطلبة على مضاعفة الجهد.✅
2/تنويع الوسائل الحسية المستخدمة أثناء التعلم.
3/السماح للطلبة أن يشاركوا في وضع الأهداف .
4/تهيئة الفرص أمام الطلبة للتعلم التعاوني.

🔷
يمكن تفسير مشكلة ضعف التحصيل حسب المدخل السلوكي للمتعلم بأنه ناتج عن عدم :
1/النضج
2/التفكير
3/التدريب ✅
4/معالجة المعلومات

🔷
أعطت المعلمة شيخة كتابا باللغة العربية لأحد الأطفال وقالت له : هل يمكن أن تخبرني من أين أبدأ القراءة ، ترغب المعلمة من خلال هذه الممارسة تقويم الطفل في :
1/معرفة الاتجاه الصحيح للقراءة ✅
2/تمييز الحروف والكلمات
3/القدرة على بناء التراكيب
4/مهارتها في التواصل اللفظي

استخدم خالد المرشد الطالبي بالمرحلة المتوسطة أسلوب إرشادي يسمى(النمذجة) الذي يعتبر من فنيات نظرية التعلم الاجتماعي للعالم :
أ /باندورا.✅
ب /سكنر .
ج/ ثورنديك.
د/ بافلوف.

🔷
هاني طالب بالمتوسطة
من محبي مشاهدة مباريات كرة القدم
لكن قيمة المحافظة على الصلاة لديه متدنية
فكان والده يكافئه في كل مرة يؤدي الصلاة في المسجد بالسماح له بمشاهدة مباراة كرة القدم
هذا النوع من التعزيز يسمى
أ/التعزيز المتقطع
ب/التحصين المتدرج
ج/مبدأ بريماك✅
د/التعزيز المتبادل.

🔷
عند التخطيط لتدريس وحدة الأدب العربي الحديث اختار المعلم أن يهيئ أذهان الطلاب لدرس أحمد شوقي باستخدام منظم متقدم للوحدة. هذا الجزء من الخطة يعد تهيئة:
أ) توجيهية✅
ب) تنشيطية
ج) افتتاحية
د) انتقالية

🔷
في درس عن تأسيس المملكة العربية السعودية كلف المعلم طلابه بنشاط يتضمن دمج ملفات متنوعة لإنتاج وثيقة وتوضيحها ؟
الأداة التقنية الأكثر مناسبة لعمل ذلك :
أ) المدونة التعليمية
ب) التخزين السحابي✅
ج) برنامج الملاحظات
د)الخرائط الذهنية الإلكترونية

🔷
وضح وليد لزملائه المعلمين أن هناك مؤشرات على المعلم ملاحظتها عند اختياره طريقة التدريس الفردية
أهمها
أ)عدم وجود فروق فردية كبيرة من المتعلمين
ب)وجود عدد قليل من المتعلمين داخل الفصل
ج)توفر دافعية عالية لدى الطلاب للتعلم الذاتي ✅
د)تجانس المتعلمين من حيث ارتفاع القدرات العقلية

🔷
أسلوب يستخدم للإخبار عن قصة خيالية، أو واقعية وفقًا لترتيب أحداثها.
العبارة السابقة تصف نوعًا من أنواع الكتابة هو:
أ) التوضيحية.
ب) الإقناعية.
ج) السردية.✅
د) الوصفية .

🔷
ما الكلمة الصحيحة :
١. أُولائك
٢. أولئك ✅
٣. أُلئك
٤. أُولاءك

🔷
صاغ المعلم هذا الهدف
(أن يرتب الطالب مجموعة أعداد ترتيبا تصاعديا بشكل صحيح.)
وفقا لتصنيف بلوم يقع هذا الهدف في مستوى :
١. تركيب ✅
٢. تطبيق
٣. تذكر
٤. معرفة
نخلي بالنا
الترتيب يعتبر تركيبا

مصطلحات صعوبات التعلم
- عسر القراءة ( دسلكسيا - Dyslexia )
- عسر الكتابة ( دسقرافيا - Dysjraprhia )
- عسر الحساب (دسكالكوليا - Dyscalculia )
- عسر الكلام ( ديسفيزيا -Dysphasia )
- صعوبة التآزر الحركي ( دسبراكسيا - Dyspraxia )
- صعوبات التهجئة ( ديسوروجرافي - Dysorhographly )

إجابات دليل #الرخصة_المهنية_للمعلمين
وخاصة #الرخصة_المهنية_صفوف_أولية

🔷
يريد المعلم أن يغرس قيما اخلاقية إسلامية عند طلابه
ما افضل طريقة لهذا الغرس ؟
١- يمثل هذه القيم أمامهم ✅
٢ - يشغل فيديو عن أهمية هذه القيم
٣- يذكر لهم الأهمية شفويا
٤ - يقول لهم اذكروا لي أهم الأخلاق

🔷
التدريج من السهل للصعب
ومن البسيط للمعقد
من خصائص النظرية
١. البنائية
٢. المعرفية✅
٣. السلوكية
٤. الاجتماعية

🔷
تعد إستراتيجية حل المشكلات
أكثر ملائمة للطلاب
ذوي الذكاء
١- اللغوي
٢-المنطقي ✅
٣-الحركي
٤-الاجتماعي

🔷
أي من الكلمات الآتية لا تعد اسما:
أ) سباق
ب) انفراج
ج) منارة
د) يحكمان✅

🔷
قال الوالد لابنه ...... ما أجملك ......
علامتا الترقيم المناسبتان لملء الفراغين على التوالي:
أ) ، - .
ب) ، - ؟
ج) : - .
د) : - !✅

🔷
كل الكلمات التالية مترادفة
ماعدا:
١-شامخ وحافل ✅
٢-سامق وعالي
٣-روابط ووشائج
٤-شظف وضيق

علماء ونظريات
علماء وأفكار
هامة جدا في
#الرخصة_المهنية
#الرخصة_المهنية_للمعلمين

إستراتيجيات التدريس في شكل مبسط

التصنيفات

المزيد من هذا الكاتب

مواضيع ذات صلة

الأكثر اعجابا

التصنيفات

المزيد من هذا الكاتب

مواضيع ذات صلة

الأكثر اعجابا

فك الثريد