رتبها

تتميماً لما سبق نشره من #وصايا_للمعلمين سأقوم تحت هذه التغريدة بإذن الله تعالى بنشر #وصايا_للمتعلمين
انتقيتها ولخصتها من [آداب العلماء والمتعلمين] للحسين بن المنصور بالله (ت: ١٠٥٠هـ)
رجاء أن يعم بها النفع والفائدة.

[آداب المتعَلِم في نفسِه]
١. أن يطهر قلبه من كل غش، ودنس، وغل، وحسد، وسوء عقيدة وخلق.
٢. أن يحلي قلبه بحسن القصد من إحياء الشريعة، وتنوير القلب ومما يقرب من الله تعالى يوم لقائه.
٣. أن يغتنم فترة شبابه ولا يغتر بالتسويف.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٤. أن يقنع من القوت بما تيسر، ومن اللباس بما ستر، وهذا من أعظم ما يعين على الحفظ والفهم.
٥. أن يأخذ نفسه بالورع وتحري الحلال في جميع شؤونه، فمفتاح صلاح القلب ونوره بذلك.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٦. أن يقسم أوقات ليله ونهاره، فأجود الأوقات للحفظ الأسحار، وللبحث الأبكار، وللكتابة وسط النهار، وللمطالعة والمذاكرة الليل، وحفظ الليل أنفع من حفظ النهار.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٧. أن يقلل نومه ما لم يلحقه ضرر في بدنه وذهنه، ولا يزيد في نومه في اليوم والليلة عِلى ثمان ساعات، وهي ثلث الزمان، فإن احتمل حاله أقل من ذلك فعل.
٨. أن يترك مخالطة الناس لغير حاجة، وليحرص على مخالطة من يُفيد أو يستفيد منه.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٩. أن يقلل استعمال المطاعم التي هي من أسباب البلادة، ويجتنب ما يورث النسيان.
١٠.أن يتجنب ما يعاب من الهزل والبسط بالفعل وفرط التمطي والتمايل والضحك الفاحش بالقهقهة.
#وصايا_للمتعلمين

[آداب المتعلم مع شيخه]
١. أن يستخير ﷲ ويستشير فيمن يأخذ عنه العلم ويكتسب منه الأخلاق؛ فإن هذا العلم دين.
٢. أن يتقرب إلى ﷲ بخدمة شيخه، فذله لشيخه عز، وتواضعه له رفعة.
٣. أن ينظر إلى شيخه بعين الإجلال، فيوقره ويعظمه، فإن ذلك أقرب إلى الانتفاع به.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٤. أن لا يخاطب شيخه بتاء الخطاب وكافه، ولا يناديه باسمه، بل يقول: يا شيخي ونحو ذلك، ولا يسميه في غيبته باسمه إلا مقروناً بما يشعر توقيره.
٥. أن يعرف له حقه ولا ينسى له فضله، فيرد غيبته ويدافع عنه بالحق في حضوره وحال غَيبته.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٦. أن يدعو له مدة حياته، ويرعى ذريته وأقاربه وأولاده بعد وفاته، ويسلك في الهدي والسمت مسلكه، ويتأدب بآدابه، ويتحرى الاقتداء به في كل خير.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٧. أن يصبر على جفوة تصدر من شيخه، أو سوء خلق، ولا يصده ذلك عن ملازمته، ويتأول أفعاله التي يظهر إن الصواب خلافها على أحسن تأويل.
٨. أن يبدأ عند جفوة الشيخ بالاعتذار، ويجعل العتب فيه إليه، فإن ذلك أبقى لمودة شيخه وأحفظ لقلبه، وأنفع للطالب في دنياه وآخرته.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٩. أن يعترف أن ما حصَّل له من خير هو من توفيق الله له بهذا الشيخ وعنايته به ونظره إليه، وتعاهده له عند كسل يعتريه، أو قصور يعانيه.
١٠. أن يدخل على الشيخ كامل الهيئة، متطهر البدن والثياب، لا سيما إن كان يقصد مجلس العلم.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

١١. أن يدخل على الشيخ وقلبه فارغ من الشواغل، وذهنه صافٍ، لا في حال نعاس أو غضب أو جوع شديد أو عطش أو نحو ذلك.
١٢. أن يحضر قبل حضور الشيخ فينتظره كيلا يُفَوِّت على نفسه درسه، فإن كل درس يفوت لا عوض له.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

١٣. أن لا يشق على الشيخ بطلب الإقراء لم تجر عادته بالإقراء فيه، ولا يخترع عليه وقتاً خاصاً به دون غيره إلا إن دعت إلى ذلك حاجة.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

١٤. أن يجلس بين يدي الشيخ جِلسة الأدب، متربعاً بتواضع وسكون، ويصغي ناظراً إليه، ويُقبل بكليته عليه، متعقلاً لقوله، بحيث لا يحوجه إلى إعادة الشرح، ولا يكثر من الأفعال التي تخدش المروءة.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

١٥. أن لا يستند بحضرة الشيخ إلى حائط، أو مخدة أو نحو ذلك، ولا يعطي الشيخ جنبه أو ظهره، فهذا مدعاة للاستهانة بمجلس العلم، إلا إن كانت العادة خلاف ذلك.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

١٦.أن لا يكثر كلامه في مجلس الشيخ من غير حاجة، ولا يحكي ما يُضحَك منه، وما فيه بذاءة، أو يتضمن سوء مخاطبة أو سوء أدب، فإن غلبه تبسم من غير صوت.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

١٧. ألا يكثر التنحنح في مجلس الشيخ من غير حاجة، ولا يبصق ولا يتنخع ما أمكنه، ولا يلفظ النخامة من فيه، بل يأخذها من فيه بمنديل أو خرقة أو طرف ثوب.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

١٨.أن يتعاهد تغطية أقدامه وسكون يديه عند بحثه، أو مذاكرته، وستر وجهه إذا عطس، وتغطية فاه إذا تثاءب، احتراماً لمجلس الشيخ.
١٩. أن لا يجلس إلى جانب شيخه ولا على مصلاه أو وسادته، وإن أمره الشيخ بذلك فلا يفعله إلا إذا جزم عليه جزماً يشق عليه مخالفته.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٢٠. أن يحسن خطابه مع شيخه بقدر الإمكان، فلا يقول له: لِم؟ ولا نسلم، وأين موضعه؟ وشبه ذلك، مما يُضعف الاستفادة منه.
٢١. أن يتحفظ في مخاطبة شيخه بما يعتاده بعض الناس في كلامهم، مثل إيش بك، وفهمت، وسمعت، وتدري، ويا إنسان ونحو ذلك.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٢٢. أن يعيد كلام الشيخ عند طلب التوضيح، لا أن يقول الذي قلته، والذي قصدته ليضمنه الرد عليه، وليكن سائلاً له بأدب ولطف، لا بأَنفة وعنف.
٢٣. أن يصغي للشيخ إنصات المستفيد، وإن كان عارفاً بالفائدة.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٢٤.أن لا يسابق الشيخ إلى شرح مسألة أو جواب سؤال منه، بل ولا يساوقه فيه، ويصبر حتى يفرغ الشيخ من كلامه ثم يتكلم، ولا يتحدث مع غيره، والشيخ يتحدث معه، أو مع جماعة المجلس.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٢٥.أن يراعي الأدب في تناول الكتاب وتسليمه، فإن ناول شيخه كتاباً ناوله إياه مُهيأً لفتحه والقراءة فيه من غير احتياج إلى إدارته، قائماً إليه لا زاحفاً.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٢٦. أن يمشى مع الشيخ أمامه بالليل ووراءه بالنهار، إلا إن يقتضي الحال خلاف ذلك، ويتقدم عليه في المواطن المجهولة الحال لوحل أو نحوه، ويُعرِّف الشيخ بمن قرب منه أو قصده من الأعيان إن لم يعلم الشيخ به.
#وصايا_للمتعلمين

[آداب المتعلم في درسه]
١. أن يبتدئ أولاً بدراسة كتاب الله العزيز فيتقنه حفظاً، ويجتهد على إتقان تفسيره وسائر علومه، فإنه أصل العلوم وأمها وأهمها، ثم يحفظ في كل فن مختصراً.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٢. أن يحذر من الاعتماد في ذلك على قراءة الكتب ابتداءً، بل يعتمد في كل فن بعد الله على شيخٍ هو أحسن تعليماً وتفهيماً للدرس.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٣. أن يحذر في ابتداء أمره من الاشتغال في الاختلاف بين العلماء، فإن ذلك يحير الذهن ويدهش العقل، وعليه أن يتقن أولاً كتاباً واحداً في فن واحد، أو كتباً في فنون إن احتمل ذلك على طريقة واحدة يرتضيها له شيخه.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٤. أن يحذر في ابتداء طلبه من المطالعات في تفاريق المصنفات، فإنه يضيع زمانه ويفرق ذهنه، بل يعطي الكتاب الذي يقرأه أو الفن الذي يأخذه كليته حتى يتقنه.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٥. أن يصحح ما يقرأه قبل حفظه تصحيحاً متقناً، إما على الشيخ، وإما على غيره ممن يعينه، ثم يحفظه بعد ذلك حفظاً محكماً ثم يكرر عليه.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٦. أن يبكر بسماع الحديث، ولا يهمل الاشتغال به وبعلومه، والنظر في إسناده ورجاله ومعانيه وأحكامه وفوائده ولغته وتواريخه، ويعتني بمعرفة أنواعه صحيحها وحسنها وغيرها، ولا يقنع بمجرد السماع، بل يعتني بالدراية أشد.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٧. أن يضبط ما في الدرس من الإشكالات والفوائد المهمات، ويعلق ما يسمعه من الفوائد والمسائل ولا يتهاون بقاعدة يضبطها، بل يبادر إلى تعليقها وحفظها.
٨.أن تكون همته في طلب العلم عالية، فلا يكتفي بقليل العلم مع إمكان كثيره، ولا يقنع من إرث الأنبياء بيسيره.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٩. أن يحذر من طول الأمل والتسويف عن تحصيل فائدة، فإن للتأخير آفات، وليغتنم وقت فراغه ونشاطه، وزمن عافيته وشرخ شبابه، ونباهة خاطره، وقلة شواغله، قبل عوارض البطالة، أو موانع الرياسة.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

١٠. أن يحذر من مضرة نظر نفسه بعين الكمال، والاستغناء عن المشايخ، فإن ذلك عين الجهل وقلة المعرفة، وما يُفوِّتُه أكثر مما حصله.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

١١. أن لا يتسرع بالانشغال بالتصنيف، فإن كَمُلت أهليته وظهرت فضيلته، ومر على أكثر كتب الفن، أو المشهورة منها، بحثاً ومراجعة ومطالعة، اشتغل حينئذ، مراعياً ما تقدم في آداب العالم.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

١٢. أن يلزم حلقة شيخه في التدريسِ والإقراء، وجميع مجالسه، إذا أمكن؛ فإنه لا يزيده إلا خيراً وتحصيلاً وأدباً وتفضيلاً.
١٣. أن يحضر موضع الدرس قبل حضور الشيخ، ولا يتأخر إلى بعد جلوسه وجلوس الجماعة، فيكلفهم المعتاد من القيام ورد السلام.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

١٤. أن يسلم على الحاضرين عند قدومه لمجلس الشيخ بصوت يُسمع جميعهم، وكذا عند انصرافه، ويخص الشيخ بزيادة تحية، ولا يتخطى الرقاب، ويجلس حيث انتهى به المجلس، ولا يجلس وسط الحلقة ولا قدام أحد إلا لضرورة، ولا يفرق بين رفيقين ولا بين متصاحبين إلا برضاهما معاً.
يتبع..
#وصايا_للمتعلمين

١٥. أن لا يتكلم في أثناء الدرس بما لا يتعلق به، أو بما يقطع على الشيخ بحثه، ولا يتكلم بكلام يتعلق بدرس فرغ، ولا بغيره مما لا تفوت فائدته، إلا بإذن الشيخ وصاحب الدرس.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

١٦. أن لا يتكلم بشيء حتى ينظر فيه فائدة وموضعاً، ويحذر المماراة في البحث والمغالبة فيه، فإن ثارت نفسه ألجمها بلجام الصمت والصبر.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

١٧. أن يصمت عن إساءة أحد أدباً مع الشيخ؛ وانتظار رده، وإن أساء أحد على الشيخ، تعين على الجماعة انتهاره ورده؛ فالانتصار للشيخ وفاء بحقه.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

١٨. أن لا يستحي من سؤال ما أشكل عليه، وتفهُم ما لم يتعقله بتلطف وحسن خطاب، وأدب وسؤال، فقد قيل: من رقّ وجهه عند السؤال، ظهر نقصه عند اجتماع الرجال.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

١٩. أن لا يستحي من قول: "لم أفهم" إذا سأله الشيخ، لأن ذلك يفوت عليه مصلحته العاجلة والآجلة، أما العاجلة فحفظ المسألة ومعرفتها واعتماد الشيخ فيه الصدق والورع والرغبة، والآجلة سلامته من الكذب والنفاق واعتياده التحقيق.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٢٠. أن لا يسأل عن شيء في غير موضعه إلا لحاجة أو عَلِم بإيثار الشيخ ذلك، وإذا سكت الشيخ عن الجواب لم يُلح عليه، وإن أخطأ في الجواب فلا يرد عليه في الحال كما تقدم.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٢١. أن يراعي نوبته في الكلام فلا يتقدم إلا بإذن الشيخ.
٢٢. أن يحضر كتابه الذي يقرأ منه معه ويحمله بنفسه، ولا يضعه حال القراءة على الأرض مفتوحاً بل يحمله بجديه ويقرأ منه، ولا يقرأ حتى يستأذن الشيخ، ولا يقرأ عند شغل قلب الشيخ بملل أو غضب أو جوع أو غير ذلك.
يتبع..
#وصايا_للمتعلمين

٢٣. أن يراعي آداب القراءة على الشيخ فيشرع بالتسمية وحمد الله والصلاة والسلام على رسوله، ثم يدعو للشيخ ولوالديه ولمشايخه ولنفسه ولسائر المسلمين.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٢٤. أن يرغّب الطلبة في التحصيل ويدلهم على مكانه، ويصرف عنهم الهموم الشاغلة عنه، ويهون عليهم مؤنته، ويذاكرهم بما حصل له من الفوائد والقواعد، وينصحهم في الدين، فبذلك يستنير قلبه ويزكو عمله ولا يفخر عليهم ويعجب بجودة ذهنه، بل يحمد ﷲ على ذلك ويستزيد منه بدوام شكره.
#وصايا_للمتعلمين

[آداب المتعلم مع الكتب]
١. أن يعتني بتحصيل الكتب المحتاج إليها ما أمكنه شراء، وإلا فإجارة أو عارية لأنها آلة التحصيل، ولا يستعير كتاباً مع إمكان شرائه أو إجارته، ولا يجعل تحصيلها وكثرتها حظه من العلم، وجمعها نصيبه من الفهم.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٢. أن لا يشتغل بدوام النسخ، إلا فيما يتعذر عليه تحصيله لعدم ثمنه أو أجرة استنساخه، ولا يهتم بالمبالغة في تحسين الخط، وإنما يهتم بتصحيحه وبضبطه.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٣. أن يعير الكتب لغيره إن لم يتضرر بذلك؛ لما فيه من التعاون على البر والتقوى، وينبغي للمستعير أن يشكر للمعير ذلك ويجزيه خيراً، ولا يطيل مقامه عنده من غير حاجة، ولا يحشيه ولا يكتب شيئاً في بياض فواتحه وخواتمه، إلا إذا علم رضى صاحبه.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٤. أن يتفقد الكتاب عند إرادة أخذه أو رده، بتفتيش أوله وآخره ووسطه، وترتيب أبوابه وكراريسه، وتصفح أوراقه، بما يغلب على الظن صحته، وسلامته من النقص والقطع.
٥. أن يراعي الأدب في وضع الكتب باعتبار علومها وشرفها ومصنفيها أو جلالتهم.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٦. إذا نسخ من الكتاب أو طالعه، فلا يضعه على الأرض مفروشاً منشوراً، بل يجعله بين شيئين أو كرسي الكتب المعروف، كيلا يسرع بقطع حبكه، وإذا وضعها على خشب أو نحوه، جعل فوقه وتحته ما يمنع تآكل جلده.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

٧. أن يراعي آداب النسخ فيبدأ مستعيناً بالله، وكلما كتب اسم ﷲ تعالى أتبعه بالتعظيم، وكلما كتب اسم النبي ﷺ أتبعه بالصلاة والتسليم، ولا يختصر الصلاة في الكتابة، ولو وقعت في السطر مراراً، وليتجنب الاختصارات البتراء، صلع، أو صلم، أو ص، وكل ذلك غير لائق بحقه ﷺ،...
يتبع....

... وكلما مر بصحابي ترضى عنه، وكلما مر بذكر أحد من السلف ترحم.
٨. أن يتجنب الكتابة الدقيقة في النسخ. قال بعض السلف: اكتب ما ينفعك وقت حاجتك، ولا تكتب ما لا ينتفع به وقت الحاجة، والمراد وقت الكبر وضعف البصر، وقد يقصد كثير السفر بالكتابة الدقيقة خفة المحمل،...
يتبع...

... وهذا وإن كان قصداً صحيحاً، إلا إن المصلحة الفائتة به في آخر الأمر أعظم.
٩. أن يراعي ضبط نسخته فيُشكِل المُشكِل، ويعجم المستعجم، ويضبط الملتبس، ويتفقد مواضع التصحيف، ويكتب فوق ما وقع في التصحيف أو في النسخ وهو خطأ كذا، صغيرة، ويكتب في الحاشية، صوابه كذا.
يتبع...

١٠. أن يحرص على كتابة الحواشي والفوائد والتنبيهات المهمة على حواشي كتاب يملكه، مثل تنبيه على إشكال أو احتراز، أو رمز أو خطأ، أو نحو ذلك، ولا يسوده بنقل المسائل والفروع الغريبة، ولا يكثر الحواشي كثرة يظلم الكتاب أو تضيع مواضعها على طالبها،...
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

... ولا ينبغي الكتابة بين الأسطر، وقد فعله بعضهم بين الأسطر المفرقه بالحمرة وغيرها، وترك ذلك أولى مطلقاً.
١١. أن يكتب الأبواب والتراجم والفصول بالحمرة أو بما يميزه، فإنه أظهر في البيان وفي فواصل الكلام، وأسهل في الوقوف عليه،...
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

... وكذلك لا بأس بالرمز به على أسماء أو مذاهب، أو أقوال أو طرق، أو أنواع، أو لغات، أو أعداد ونحو ذلك، ومتى فعل ذلك بين اصطلاحه في فاتحة الكتاب ليفهم الخائض فيه معانيها.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

١٢. أن يفصل بين كل كلامين بدارة أو ترجمة أو قلم غليظ، ولا يوصل الكتابة كلها على طريقة واحدة، لما فيه من عسر استخراج المقصود، وتضييع الزمان فيه.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

١٣. أن يستعمل الطرق النافعة في إزالة الخطأ، فالضرب أولى من الحك، لا سيما في كتب الحديث لأن في الحك تهمة وجهالة، ولأن نقب الورقة مدعاة لإفساد المكتوب وتعطل منفعته.
يتبع...
#وصايا_للمتعلمين

١٤. أن يدوِّن تاريخ تصحيح الكتاب وقراءته على الشيخ، أو المقابلة، ويكتب (علم) على موضع وقوفه، أو (بلغ) أو غير ذلك مما يفيد معناه.
#وصايا_للمتعلمين

تم المراد من هذه السلسلة: #وصايا_للمتعلمين، ولله الحمد والمنة، وصلى الله وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.
غرة رجب ١٤٤٢هــ.

التصنيفات

المزيد من هذا الكاتب

مواضيع ذات صلة

الأكثر اعجابا

التصنيفات

المزيد من هذا الكاتب

مواضيع ذات صلة

الأكثر اعجابا

فك الثريد