⭐️هل تضرر طلاب الثانوية المتفوقين من آلية التقييم في الفصل الثاني المتبعة من وزارة التربية (بافتراض ان الغالبية حصل على نسبة ١٠٠٪ في الفصل الثاني)؟
🔹الجواب المختصر: نعم تضرروا، واستفادوا غير المتفوقين من هذه الآلية استفادة كبيرة.
🔸الجواب المفصل اسفل هذه التغريدة.
🔹الجواب المختصر: نعم تضرروا، واستفادوا غير المتفوقين من هذه الآلية استفادة كبيرة.
🔸الجواب المفصل اسفل هذه التغريدة.
كل ما سيتم ذكره اسفل هذه التغريدة تم بافتراض:
- الطالب حصل على ١٠٠٪ في الفصل الثاني.
- ثبات مستوى الطالب الحقيقي في الفصول والسنوات السابقة.
- الطالب حصل على ١٠٠٪ في الفصل الثاني.
- ثبات مستوى الطالب الحقيقي في الفصول والسنوات السابقة.
علمياً وبسبب الوزن الكبير في المعدل التراكمي من الفصل الثاني للثاني عشر (٣٥٪) فان حصول الطالب على درجة ١٠٠ يعني زيادة معدله التراكمي واقترابها من ال١٠٠ (كلما كان ابعد عن ال١٠٠، زاد بشكل اكبر)
بمعنى اخر، اللي مستواه الحقيقي ٥٠٪ يزيد نحو ال١٠٠٪ اكثر من اللي مستواه الحقيقي ٩٠٪.
بمعنى اخر، اللي مستواه الحقيقي ٥٠٪ يزيد نحو ال١٠٠٪ اكثر من اللي مستواه الحقيقي ٩٠٪.
مثال ١ - طالب مستواه ٥٠٪:
حصل على ٥٠٪ في العاشر والحادي عشر والفصل الاول من الثاني عشر.
🔸نظرياً وبافتراض ان مستواه لم يتغير، يجب ان يحصل على ٥٠٪ في الفصل الثاني وان يكون معدله التراكمي ٥٠٪ (اللون الازرق).
🔹حصوله على ١٠٠٪ هذا الفصل، يعني ارتفاع التراكمي ل٦٧.٥٪ (اللون الاحمر).
حصل على ٥٠٪ في العاشر والحادي عشر والفصل الاول من الثاني عشر.
🔸نظرياً وبافتراض ان مستواه لم يتغير، يجب ان يحصل على ٥٠٪ في الفصل الثاني وان يكون معدله التراكمي ٥٠٪ (اللون الازرق).
🔹حصوله على ١٠٠٪ هذا الفصل، يعني ارتفاع التراكمي ل٦٧.٥٪ (اللون الاحمر).
مثال ٢ - طالب مستواه ٦٠٪:
حصل على ٦٠٪ في العاشر والحادي عشر والفصل الاول من الثاني عشر.
🔸نظرياً وبافتراض ان مستواه لم يتغير، يجب ان يحصل على ٦٠٪ في الفصل الثاني وان يكون معدله التراكمي ٦٠٪ (اللون الازرق).
🔹حصوله على ١٠٠٪ هذا الفصل، يعني ارتفاع التراكمي ٧٤٪ (اللون الاحمر).
حصل على ٦٠٪ في العاشر والحادي عشر والفصل الاول من الثاني عشر.
🔸نظرياً وبافتراض ان مستواه لم يتغير، يجب ان يحصل على ٦٠٪ في الفصل الثاني وان يكون معدله التراكمي ٦٠٪ (اللون الازرق).
🔹حصوله على ١٠٠٪ هذا الفصل، يعني ارتفاع التراكمي ٧٤٪ (اللون الاحمر).
مثال ٣ - طالب مستواه ٧٠٪:
🔸بافتراض ان مستواه ثابت، يجب ان يحصل على ٧٠٪ في الفصل الثاني وان يكون معدله التراكمي ٧٠٪ (اللون الازرق).
🔹حصوله على ١٠٠٪ هذا الفصل، يعني ارتفاع التراكمي ٨٠.٥٪ (اللون الاحمر).
🔴مشكلة: زيادة عدد المسموح لهم بالتقديم على تخصصات الهندسة حتى لو مستواه ٧٠٪!
🔸بافتراض ان مستواه ثابت، يجب ان يحصل على ٧٠٪ في الفصل الثاني وان يكون معدله التراكمي ٧٠٪ (اللون الازرق).
🔹حصوله على ١٠٠٪ هذا الفصل، يعني ارتفاع التراكمي ٨٠.٥٪ (اللون الاحمر).
🔴مشكلة: زيادة عدد المسموح لهم بالتقديم على تخصصات الهندسة حتى لو مستواه ٧٠٪!
مثال ٤ - طالب مستواه ٨٤٪:
🔸بافتراض ان مستواه ثابت، يجب ان يحصل على ٨٤٪ في الفصل الثاني وان يكون معدله التراكمي ٨٤٪ (اللون الازرق).
🔹حصوله على ١٠٠٪ هذا الفصل، يعني ارتفاع التراكمي ٩٠٪ (اللون الاحمر).
🔴مشكلة: زيادة عدد المسموح لهم بالتقديم على تخصصات الطب حتى لو مستواه ٨٤٪!!!!!!
🔸بافتراض ان مستواه ثابت، يجب ان يحصل على ٨٤٪ في الفصل الثاني وان يكون معدله التراكمي ٨٤٪ (اللون الازرق).
🔹حصوله على ١٠٠٪ هذا الفصل، يعني ارتفاع التراكمي ٩٠٪ (اللون الاحمر).
🔴مشكلة: زيادة عدد المسموح لهم بالتقديم على تخصصات الطب حتى لو مستواه ٨٤٪!!!!!!
في هذه الصور، تأثير الآلية على المتفوقين بينهم بين بعض، نلاحظ ان الزيادة اصبحت بسيطة كلما اتجهنا نحو ال١٠٠٪.
في النهاية، يبدو لي باننا فعلاً سنواجه مشكلة كبيرة جداً وازمة قبول في جميع مؤسسات التعليم العالي في البلد كما اشارت لها @il_Amira، وسببها واضح وواحد (آلية التقييم المتبعة للفصل الثاني).
جاري تحميل الاقتراحات...