البحث النوعي يعتمد ع فلسفه بحثيه مختلفه
موضوع اللقاء / دراسه الحاله
اولا ماذا تريد ان تبحث ؟ اذا واضح لديك تنتقل للدراسات السابقه ماهي الدراساتزالسابقه ( ماذا يعرفون الناس عن مشكله الدراسه ماذا كتبو سابقا عنها ؟ ثم تظهر الدراسات مايعرفونه عن المشكله ستعرف الحد الذي وقفو لديه )
موضوع اللقاء / دراسه الحاله
اولا ماذا تريد ان تبحث ؟ اذا واضح لديك تنتقل للدراسات السابقه ماهي الدراساتزالسابقه ( ماذا يعرفون الناس عن مشكله الدراسه ماذا كتبو سابقا عنها ؟ ثم تظهر الدراسات مايعرفونه عن المشكله ستعرف الحد الذي وقفو لديه )
بعد الدراسات نرى المقترحات ومن هنا نبدأ اسئله الدراسه ( ماذا نريد ان نكتشفه مما لم تصل اليه الدراسات السابقه سواء ترسد ان تتابع ماوقفو اليه او لتؤكد ماتوصلو اليه او تخالفه ) باختصار شديد ماذا نريد ان نبحث
ماهو مصطلح منهجيه؟ لايوجد مصطلح واحد ومحدد
المصادر هل تستطيع ادارتها ؟
ماهو مصطلح منهجيه؟ لايوجد مصطلح واحد ومحدد
المصادر هل تستطيع ادارتها ؟
اخلاقيات البحث
النتائج ( مااذا تريد ان يكون نتاجك؟ )
المحور الاول / منهج الدراسه
( هل هو اختياري ام اجباري ؟ )
بل حسب البحث يتحدد المنهج المناسب له
ماهي دراسه الحاله؟
المصطلح غير مبهم ولا يستخدم بطريقه واضحه في الادب العلمي
النتائج ( مااذا تريد ان يكون نتاجك؟ )
المحور الاول / منهج الدراسه
( هل هو اختياري ام اجباري ؟ )
بل حسب البحث يتحدد المنهج المناسب له
ماهي دراسه الحاله؟
المصطلح غير مبهم ولا يستخدم بطريقه واضحه في الادب العلمي
يقول احد العلماء ان دراسه الحاله تستخدم في الطرق النوعيه غالبا ويعرفها بانها استراتيجيه بحث بمعنى خطه طويله اوً منهج او موقف بمعنى جمع ادله وليس اداه بحث مثل مقابله او ملاحظه
ماهي انواع دراسه الحاله؟
من حيث الغرض : جوهري ( اجراء ع حاله فريده ) ، محدده ، الجماعيه ( متعدده وهي مجموعه حالات للحصول ع صوره اكمل او من اجل ان يفرق بين الحالات )
من حيث النتايج: استكشافي / وصفي / شرح
من حيث الغرض : جوهري ( اجراء ع حاله فريده ) ، محدده ، الجماعيه ( متعدده وهي مجموعه حالات للحصول ع صوره اكمل او من اجل ان يفرق بين الحالات )
من حيث النتايج: استكشافي / وصفي / شرح
ماهو الممكن الذي نسميه حاله ؟ الانسان المختلف عن باقي اقرانه / مجموعة ( شركه ، مكتب ، صف دراسي او فصل، علاقات بين فئات معينه مثال علاقات المعلمين في المدرسه )
ما الهدف من الحالات المتعدده:- إما من أجل أن اركز ع الفروقات والتشابهات بين الحالات او كيف ظهرت هذه الحالات ؟
ما الهدف من الحالات المتعدده:- إما من أجل أن اركز ع الفروقات والتشابهات بين الحالات او كيف ظهرت هذه الحالات ؟
يهمني الظاهره اكثر من الحاله لذلك اخترت الحالات المتعدده لان الحقيقه ستظهر لك نتايج ضخمه جدا
ماهي خطوات استخدام منهج دراسه الحاله؟
١- تحديد مدى مناسبه دراسه الحاله لمشكله الدراسه
٢-تحديد الحاله او الحالات المراد دراستها
٣- تحديد نوع دراسه الحاله الملائمه
ماهي خطوات استخدام منهج دراسه الحاله؟
١- تحديد مدى مناسبه دراسه الحاله لمشكله الدراسه
٢-تحديد الحاله او الحالات المراد دراستها
٣- تحديد نوع دراسه الحاله الملائمه
٤-تحديد الحالات التي تظهر وجهات نظر مختلفه
٥-الانخراط في اشكال متعدده من جمع البيانات مثل المقابلات او الملاحظه اوالوثائق .. الخ
ملاحظه/ كباحث جديد ابدأ بما وصل اليه الباحثين السابقين
٥-الانخراط في اشكال متعدده من جمع البيانات مثل المقابلات او الملاحظه اوالوثائق .. الخ
ملاحظه/ كباحث جديد ابدأ بما وصل اليه الباحثين السابقين
بعد مايكون عندك كم هائل من البيانات ماذا نفعل ؟
وصف مفصل للحالات( ليه؟ ) البحث قصه اكتب عنها واذا اكثر كم حاله تصف كل حاله وموضوع اولا..
المقارنه مابين الحالات ( لاحظ الاول والثاني هو فقط وصف ولكن لم احلل )
البحث عن التأكيدات والمعاني
الدروس المستفاده من الحالات
وصف مفصل للحالات( ليه؟ ) البحث قصه اكتب عنها واذا اكثر كم حاله تصف كل حاله وموضوع اولا..
المقارنه مابين الحالات ( لاحظ الاول والثاني هو فقط وصف ولكن لم احلل )
البحث عن التأكيدات والمعاني
الدروس المستفاده من الحالات
وهذه الشريحه ملخص لدراسه الحاله
استمتعت جدا بحضور اللقاء واتمنى انكم استمتعتكم بالقراءه شاكره للدكتور عبدالله النصيان هذا الابداع وفقه الله @abd_nosian والشكر موصول لفريق الباحث الجديد @albaheth10 و @MeMhg6 ننتظر مزيد من ابداعاتكم .. وفقكم الله 👌🌷@Rattibha
استمتعت جدا بحضور اللقاء واتمنى انكم استمتعتكم بالقراءه شاكره للدكتور عبدالله النصيان هذا الابداع وفقه الله @abd_nosian والشكر موصول لفريق الباحث الجديد @albaheth10 و @MeMhg6 ننتظر مزيد من ابداعاتكم .. وفقكم الله 👌🌷@Rattibha
Loading suggestions...