#ثريد حول دورة #توليف_الأفكار_في_الورقة_العلمية مع د.نورة الطويل @NoraAltaweel
ضمن مبادرة #ويبنار_التربية_الخاصة
🖍 ١- ماذا نعني بتوليف الأفكار؟
دمج وبناء مجموعة من الأفكار لتشكيل موقف يدعم ويؤكد مسألة معرفية.
ضمن مبادرة #ويبنار_التربية_الخاصة
🖍 ١- ماذا نعني بتوليف الأفكار؟
دمج وبناء مجموعة من الأفكار لتشكيل موقف يدعم ويؤكد مسألة معرفية.
🖍٢- لماذا توليف الأفكار؟
- لتساعد في عملية التعلم.
- لتبرز تنوع وقوة المصادر في الورقة العلمية.
- لتحليل وفهم وبناء المعرفة المتماسكة.
- الكتابة تتطلب التخطيط وحل المشكلات كمهارات فوق معرفية.
- لتساعد في عملية التعلم.
- لتبرز تنوع وقوة المصادر في الورقة العلمية.
- لتحليل وفهم وبناء المعرفة المتماسكة.
- الكتابة تتطلب التخطيط وحل المشكلات كمهارات فوق معرفية.
🖍٣- كيف تبدو عملية توليف الأفكار؟
-إعادة عرض المعلومات في فئات أو تصنيفات أو متشابهات، بحسب طبيعة المعلومات التي يتم تحليلها.
-وفي كل مرة يتم تقديم المعلومات كتوليفة تخدم عنوان رئيسي بدلاً من عرض ملخصات.
-مصادر رئيسية[سلسلة من الملخصات]⬅️ تشكيل العلاقات والمعرفة المتماسكة.
-إعادة عرض المعلومات في فئات أو تصنيفات أو متشابهات، بحسب طبيعة المعلومات التي يتم تحليلها.
-وفي كل مرة يتم تقديم المعلومات كتوليفة تخدم عنوان رئيسي بدلاً من عرض ملخصات.
-مصادر رئيسية[سلسلة من الملخصات]⬅️ تشكيل العلاقات والمعرفة المتماسكة.
🖍٤- أين نجد #توليف_الأفكار_في_الورقة_العلمية ؟!
- مقدمة البحث.
- مراجعة الأدبيات.
- المنهجية.
- المناقشة.
- مقدمة البحث.
- مراجعة الأدبيات.
- المنهجية.
- المناقشة.
🖍٥- طرق شائعة لتوليف الأفكار:
أ) طريقة التخطيط المسبق Planning Approach
✔️ وفيها يتم تحضير مكثف وواسع لمحتوى النص قبل البدء بالكتابة.
✔️ يشيع فيها استخدام خرائط المفاهيم.
أ) طريقة التخطيط المسبق Planning Approach
✔️ وفيها يتم تحضير مكثف وواسع لمحتوى النص قبل البدء بالكتابة.
✔️ يشيع فيها استخدام خرائط المفاهيم.
ب) الطريقة التفاعلية Interactive Approach
✔️ وفيها يتم إنتاج مستمر للأفكار أثناء الكتابة.
✔️ يشيع فيها الكتابة المتجددة و كتابة سلسلة من المسودات؛ للبدء في بناء العلاقات.
✔️ وفيها يتم إنتاج مستمر للأفكار أثناء الكتابة.
✔️ يشيع فيها الكتابة المتجددة و كتابة سلسلة من المسودات؛ للبدء في بناء العلاقات.
🖍 ٦- مراحل الطريقة التفاعلية في #توليف_الأفكار :
١- اختيار الموضوع العام.
٢- الكتابة المفتوحة حول الموضوع في ضوء علاقات أولية.
٣- تعديل أو مراجعة أو إعادة تركيز بناء العلاقات.
٤- تحديد النطاق وتحديد أكبر لتركيز الموضوع في ضوء العلاقات..
٥- ربط الجوانب الفرعية وتحديد المعالم.
١- اختيار الموضوع العام.
٢- الكتابة المفتوحة حول الموضوع في ضوء علاقات أولية.
٣- تعديل أو مراجعة أو إعادة تركيز بناء العلاقات.
٤- تحديد النطاق وتحديد أكبر لتركيز الموضوع في ضوء العلاقات..
٥- ربط الجوانب الفرعية وتحديد المعالم.
🖍 ٧- اعتبارات هامة عند #توليف_الأفكار:
- الرجوع للمصادر الأولية.
-العلاقات هي ارتباط يبنيه الباحث، وهو الإضافة[لا تُعيد الطرح، بل فسّر وحلل].
- العلاقات المبنية على الاطلاع والتحليل تقلل من الكتابة الإنشائية.
- قد تتوسع في بناء العلاقات أو تستمر في بناء جوانبها.
- تبنى النماذج.
- الرجوع للمصادر الأولية.
-العلاقات هي ارتباط يبنيه الباحث، وهو الإضافة[لا تُعيد الطرح، بل فسّر وحلل].
- العلاقات المبنية على الاطلاع والتحليل تقلل من الكتابة الإنشائية.
- قد تتوسع في بناء العلاقات أو تستمر في بناء جوانبها.
- تبنى النماذج.
🖍٨- تقييم ذاتي للفقرة في ظل #توليف_الأفكار:
- اتساق المفردات والعبارات [طلبة أم تلاميذ/ آباء أم والدين]
- ربط الأفكار باستخدام عبارات انتقالية مناسبة.
- عدم إشباع الفقرات بالعبارات الانتقالية:٢-٣ على الأكثر.
- اختصار الجمل الطويلة.
- التنوع في التعبير عن الجمل
- اتساق المفردات والعبارات [طلبة أم تلاميذ/ آباء أم والدين]
- ربط الأفكار باستخدام عبارات انتقالية مناسبة.
- عدم إشباع الفقرات بالعبارات الانتقالية:٢-٣ على الأكثر.
- اختصار الجمل الطويلة.
- التنوع في التعبير عن الجمل
- لايمكن بناء فقرة بجملة واحدة، بينما يمكن الإشارة للعلاقات بجملة واحدة.
- كتابة جمل واضحة ومباشرة ومحددة وكاملة، وتجنب الجمل التي تحمل العمومية.
- الجملة الأولى في كل فقرة غالبا ماتكون الرئيسية، وتكون الجمل التالية لها داعمة لها.
- تجنب التحيز عند بناء العلاقات.
- كتابة جمل واضحة ومباشرة ومحددة وكاملة، وتجنب الجمل التي تحمل العمومية.
- الجملة الأولى في كل فقرة غالبا ماتكون الرئيسية، وتكون الجمل التالية لها داعمة لها.
- تجنب التحيز عند بناء العلاقات.
🖍 ٩- كيف تطور من تقييمك الذاتي عند #توليف_الأفكار_في_الورقة_العلمية ؟
- اتخذ لذاتك جدول تقييم تطور فيه البنود مع الإطلاع.
- اقرأ بصوت عالي كل فقرة، أو سجلها، ثم أعد سماعها. هل لاتزال واضحة؟ ومتماسكة؟
- شارك الآخرين، ودوّن ملاحظاتهم.
- اقرأ المقالات من المجلات العلمية المرموقة.
- اتخذ لذاتك جدول تقييم تطور فيه البنود مع الإطلاع.
- اقرأ بصوت عالي كل فقرة، أو سجلها، ثم أعد سماعها. هل لاتزال واضحة؟ ومتماسكة؟
- شارك الآخرين، ودوّن ملاحظاتهم.
- اقرأ المقالات من المجلات العلمية المرموقة.
١٠- 🔖 توليف الأفكار في الورقة العلمية هي مهارة تراكمية متقدمة، تتطور مع توسع الاطلاع ودقة الملاحظات للعلاقات المدونة في المجالات العلمية المرموقة.
انتهى،،،
دورة #توليف_الأفكار_في_الورقة_العلمية للدكتورة نورة الطويل💐
انتهى،،،
دورة #توليف_الأفكار_في_الورقة_العلمية للدكتورة نورة الطويل💐
جاري تحميل الاقتراحات...