ماهي الفلسفه،؟ وخاصه الفلفسه البحثيه !
يجب ان يكون هناك اتساق بين القواعد (المعتقدات والقيم )
واي خلل فيها يكون البحث فيه عله
هل كل باحث يجب ان يكون لديه فلسفه؟ وان كان لايعلم الا انه يسير وفق قواعد مرتبه
الافصاح من شروط البحث النوعي
كيف أرى أنا بحثي وكيف يراه الاخر من خلال
يجب ان يكون هناك اتساق بين القواعد (المعتقدات والقيم )
واي خلل فيها يكون البحث فيه عله
هل كل باحث يجب ان يكون لديه فلسفه؟ وان كان لايعلم الا انه يسير وفق قواعد مرتبه
الافصاح من شروط البحث النوعي
كيف أرى أنا بحثي وكيف يراه الاخر من خلال
السياق !
يجب أن يسير وفق ( كيف ترى هذه الظاهره بالبحث النوعي )
* اذا عملت دراسه عن قطاع انا منه وانتمي اليه وشخص آخر يعمل بحث لقطاع آخر هل سيؤثر خلفيات الباحث ام لا؟
ماذا ستفيدني الفلسفه؟ نرسم الطريقه الذي سيمتلك الباحث من معرفه.
يجب أن يسير وفق ( كيف ترى هذه الظاهره بالبحث النوعي )
* اذا عملت دراسه عن قطاع انا منه وانتمي اليه وشخص آخر يعمل بحث لقطاع آخر هل سيؤثر خلفيات الباحث ام لا؟
ماذا ستفيدني الفلسفه؟ نرسم الطريقه الذي سيمتلك الباحث من معرفه.
الهدف من الدراسه النوعيه عدم التعميم ولكن هل استطيع التعميم ؟ نعم
كيف يبنى العلم وماهو وكيف نصل إليه ؟ وكيف ينتج!
اطار نظري يساعدني لفهم الظاهره ولماحولي ..
كيف اصل؟ المحاوله والخطأ ومشاكلها وقت وجهد وتكلفه ماديه وليس دائما ان اصل الى الطريقه الصحيحه
ثانيا الخبره
كيف يبنى العلم وماهو وكيف نصل إليه ؟ وكيف ينتج!
اطار نظري يساعدني لفهم الظاهره ولماحولي ..
كيف اصل؟ المحاوله والخطأ ومشاكلها وقت وجهد وتكلفه ماديه وليس دائما ان اصل الى الطريقه الصحيحه
ثانيا الخبره
والتجارب التراكميه ولكن احيانا تعطيني نتيجه ولكن بدون اسباب
ثالثا / العام للخاص ( الاستنباطي ) و( الاستقرائي ) من الخاص للعام وهذا المستوى المعرفي
ليه نقوم بالبحث ؟ تعزيز المعرفه و حل المشكلات
ماهو اخر شي وصل اليه العلم ؟ ثم اعمل ع تعزيزها
حل المشكلات طريقه تطبيقيه
ثالثا / العام للخاص ( الاستنباطي ) و( الاستقرائي ) من الخاص للعام وهذا المستوى المعرفي
ليه نقوم بالبحث ؟ تعزيز المعرفه و حل المشكلات
ماهو اخر شي وصل اليه العلم ؟ ثم اعمل ع تعزيزها
حل المشكلات طريقه تطبيقيه
فهم الظاهره وتنظيم المعلومات وترتيبها بصناديق صغيره وتنسيقها
فهم الظاهره وفق سياقها ووفق الباحث وخلفياته وهذا مايميز الباحث النوعي (وتسمى النسبيه وتختلف عن التحيز)
اغراض البحوث ؟ بحث استكشافي / بحث تفسيري ( عندي اشياء معلومه بس ابي اعرف ماتختار فقط لشرح العلاقات
فهم الظاهره وفق سياقها ووفق الباحث وخلفياته وهذا مايميز الباحث النوعي (وتسمى النسبيه وتختلف عن التحيز)
اغراض البحوث ؟ بحث استكشافي / بحث تفسيري ( عندي اشياء معلومه بس ابي اعرف ماتختار فقط لشرح العلاقات
وتفسيرها ( سيب ونتيجه ) او ( الارتباط ) وبينهما البحث الوصفيه (وصف ظواهر بالتكرار وعدديه)
ماهي طبيعه الحقيقه ؟ و ماطبيعتها بالنسبه للعالم وكيف تتكون هذه الامور ؟ وهل الحقيقه ثابته او داخليه او خارجيه او متعدده وهل هي مرتبطه بسياقها او غير مرتبطه ؟
ماهي طبيعه الحقيقه ؟ و ماطبيعتها بالنسبه للعالم وكيف تتكون هذه الامور ؟ وهل الحقيقه ثابته او داخليه او خارجيه او متعدده وهل هي مرتبطه بسياقها او غير مرتبطه ؟
مستويات البحوث
الانتولوجي / علم الوجوديه علم المعرفه وماهي الحقيقه هل الحقيقه ثابته وماهو الواقع والحقائق ان هي هلاميه وهل هي تعرف عن طريق اشخاص او ليس لها علاقه بهم ) وهي تبع المدرسه النسبيه ( وهي مدرسه تتقبل التعدديه )
الانتولوجي / علم الوجوديه علم المعرفه وماهي الحقيقه هل الحقيقه ثابته وماهو الواقع والحقائق ان هي هلاميه وهل هي تعرف عن طريق اشخاص او ليس لها علاقه بهم ) وهي تبع المدرسه النسبيه ( وهي مدرسه تتقبل التعدديه )
ابيستمولوجي/ ماهو الشاهد والدليل وهل ينفع ام لا ( مدرسه موضوعيه ولاتقبل الرأي بل امور قابله تعميم )
الميثودولوجي/ هل هي مبنيه ع ارقام او كلمات ( هل هي مقابلات او ذكرات او استبانات او اثنوجرافي)
الميثودولوجي/ هل هي مبنيه ع ارقام او كلمات ( هل هي مقابلات او ذكرات او استبانات او اثنوجرافي)
الاكسولوجي / علم المعرفه ( يهمنا/ هل الباحث أثر في بحثه ؟ هل الخلفيات تؤثر في البحث اين ايقاع الباحث في بحثه واذا كان مفصول عن بحثه فهذا لايحتاج التفصيل ) وله طريقتين هل تؤثر خلفيات الباحث وكيف تؤثر ؟
@Rattibha
@Rattibha
جاري تحميل الاقتراحات...