العجب العجاب في اختبارات الطلاب!
.
.
في هذة السلسة {الثريد} سأسلط الضوء على اغرب طلبات قلة من اعضاء هيئة التدريس للطلاب و الطالبات في فترة الاختبارات "الاونلاين" في بعض الجامعات
.
.
في هذة السلسة {الثريد} سأسلط الضوء على اغرب طلبات قلة من اعضاء هيئة التدريس للطلاب و الطالبات في فترة الاختبارات "الاونلاين" في بعض الجامعات
اولا: القسم {الحلف}
.
يطلب قلة من الاساتذة أن يقوم الطلبة بأداء القسم قبل الانتهاء من الاختبار، ومع اعتراضي على المبدأ الا ان بعض الصيغ (الحلف) أذهلتني! وهذة اعجبها : "اقسم بالله العظيم اني لم اغش وان غششت، اسأل الله أن يصيبني مرض اتمنى الموت ولا أجد" !! ويارب تكون الصيغة ملفقه
.
يطلب قلة من الاساتذة أن يقوم الطلبة بأداء القسم قبل الانتهاء من الاختبار، ومع اعتراضي على المبدأ الا ان بعض الصيغ (الحلف) أذهلتني! وهذة اعجبها : "اقسم بالله العظيم اني لم اغش وان غششت، اسأل الله أن يصيبني مرض اتمنى الموت ولا أجد" !! ويارب تكون الصيغة ملفقه
ثانيا: الوقت القصير!
.
حتى لا يكون لدى الطالب وقت لكي "يغش" يقوم بعض الاساتذة بعمل اختبارات طويلة بوقت قصير جداً، فمثلاً يضع ٢٥ سؤال في ١٥ دقيقة، أي ٣٦ ثانية لكل سؤال ظناً منه أن ذلك يساهم في تقليل عملية الغش، فيزداد الضغط النفسي على الطلاب رغم صعوبة المرحلة!
.
حتى لا يكون لدى الطالب وقت لكي "يغش" يقوم بعض الاساتذة بعمل اختبارات طويلة بوقت قصير جداً، فمثلاً يضع ٢٥ سؤال في ١٥ دقيقة، أي ٣٦ ثانية لكل سؤال ظناً منه أن ذلك يساهم في تقليل عملية الغش، فيزداد الضغط النفسي على الطلاب رغم صعوبة المرحلة!
ثالثا: ساهر !
.
من اكثر الطلبات غرابة هي اجبار الطلاب والطالبات على فتح الكاميرا اثناء اداء الاختبارات رغم ان السيستم ثقيل، بل ان بعضهم تمادى قليلاً و طالب بفتح كاميرا الكمبيوتر و كاميرا الجوال كذلك! قد يقبل الطالب بذلك ولكن ماذا عن الطالبات! كيف وصلنا الى هذة المرحلة من الشك !!
.
من اكثر الطلبات غرابة هي اجبار الطلاب والطالبات على فتح الكاميرا اثناء اداء الاختبارات رغم ان السيستم ثقيل، بل ان بعضهم تمادى قليلاً و طالب بفتح كاميرا الكمبيوتر و كاميرا الجوال كذلك! قد يقبل الطالب بذلك ولكن ماذا عن الطالبات! كيف وصلنا الى هذة المرحلة من الشك !!
رابعاً: لا للدرجات العالية
.
يظن بعض الاساتذة انه في حال حصل مجموعة كبيرة من طلاب الشعبة على درجة عالية أنهم وبما لا يدع مجالاً للشك قاموا بالغش! و عقاباً لهم يتم اعادة الاختبار للذين حصلوا على درجات عالية! بغض النظر عن سهولة المنهج او مستوى الطلاب الحقيقي!
.
يظن بعض الاساتذة انه في حال حصل مجموعة كبيرة من طلاب الشعبة على درجة عالية أنهم وبما لا يدع مجالاً للشك قاموا بالغش! و عقاباً لهم يتم اعادة الاختبار للذين حصلوا على درجات عالية! بغض النظر عن سهولة المنهج او مستوى الطلاب الحقيقي!
خامساً: لا رجوع الى الخلف!
طوال فترة دراستي في المدرسة والدبلوم والبكالوريس والماجستير كانت النصحية دائما "السؤال اللي ماتعرفه تخطاه وارجع له بعدين" هذة النصحية لايمكن تطبيقها مع بعض الاساتذة فلا يمكن للطالب العودة للسؤال لذلك يضطر وضع أي اجابة حتى وان لم يكن متأكداً منها
طوال فترة دراستي في المدرسة والدبلوم والبكالوريس والماجستير كانت النصحية دائما "السؤال اللي ماتعرفه تخطاه وارجع له بعدين" هذة النصحية لايمكن تطبيقها مع بعض الاساتذة فلا يمكن للطالب العودة للسؤال لذلك يضطر وضع أي اجابة حتى وان لم يكن متأكداً منها
سادسا: واجب كالسيف!
.
مادري ليه بعض الاساتذة يصرون انهم يعطون الطلاب واجب والتسليم خلال كم ساعة! بعض الطلاب عندهم كذا محاضرة ورا بعض في اليوم فمتى يمديه يحل الواجب؟ ليه هالتصرف؟ عشان مايغش مثلاً؟ يعني الطالب يقدر يغش اذا كان التسليم بعد ٢٤ ساعة لكن مايقدر اذا كان بعد ٥ ساعات؟
.
مادري ليه بعض الاساتذة يصرون انهم يعطون الطلاب واجب والتسليم خلال كم ساعة! بعض الطلاب عندهم كذا محاضرة ورا بعض في اليوم فمتى يمديه يحل الواجب؟ ليه هالتصرف؟ عشان مايغش مثلاً؟ يعني الطالب يقدر يغش اذا كان التسليم بعد ٢٤ ساعة لكن مايقدر اذا كان بعد ٥ ساعات؟
جاري تحميل الاقتراحات...