١-٣ هناك تباينٌ بين مدلولَي مصطلحَي التّعلُّمِ والتّعليمِ؛ فالتّعلُّمُ هو التّعديلُ الإيجابيُّ المرغوبُ إحداثُه في سلوكِ المتعلِّمِ؛ نتيجةَ مرورِه بخ

١-٣ هناك تباينٌ بين مدلولَي مصطلحَي التّعلُّمِ والتّعليمِ؛ فالتّعلُّمُ هو التّعديلُ الإيجابيُّ المرغوبُ إحداثُه في سلوكِ المتعلِّمِ؛ نتيجةَ مرورِه بخ