قبل أسبوع صرح معالي وزيرالتعليم بأنه سيتم انشاء أكاديميات وسيكون قبول الطلاب فيها تنافسي.
اليوم قمنا بزيارة أكاديمية ثانوية بأوهايو
Bio-Med Science Academy
في هذا الثريد سأحكي لكم ماذا شاهدت في هذه الأكاديمية العلمية. وبماذا تختلف عن الثانوية التقليدية.
#خبرات٣
اليوم قمنا بزيارة أكاديمية ثانوية بأوهايو
Bio-Med Science Academy
في هذا الثريد سأحكي لكم ماذا شاهدت في هذه الأكاديمية العلمية. وبماذا تختلف عن الثانوية التقليدية.
#خبرات٣
تتميز هذه الاكاديمية عن غيرها من الأكاديميات انها الوحيدة في امريكا الموجودة في حرم مركز صحي الأكاديمي مما يتيح للطلاب ومعلميهم الوصول المباشر إلى مختبرات الأبحاث والأساتذة.
وكذلك هي عضو في Ohio STEM Learning Network
وكذلك هي عضو في Ohio STEM Learning Network
تهدف الأكاديمية إلى تنمية:
•التفكير المستقل.
•مهارات حل المشكلات.
•التعلم مدى الحياة.
•الشغف للحياة،العمل، والعالم.
وبالتأكيد STEAM هو الموضوع الاساسي للتعلم هنا.
•التفكير المستقل.
•مهارات حل المشكلات.
•التعلم مدى الحياة.
•الشغف للحياة،العمل، والعالم.
وبالتأكيد STEAM هو الموضوع الاساسي للتعلم هنا.
بدأت جولتي في هذا الكلاس حيث يقوم الطلاب بالبحث والكتابة حول موضوع ما ومن ثم تمثيل فكرتهم بمجسم مرئي تشاهدونه في اخر الصف (تحت النافذة) بالصورة الثانية.
وهنا يمارس الطلاب عدة مهارات منها:
•التفكير المرئي
•البحث
•الكتابة الجدلية/ الاقناعية
وهنا يمارس الطلاب عدة مهارات منها:
•التفكير المرئي
•البحث
•الكتابة الجدلية/ الاقناعية
ومن ثم ذهبت لمعمل الهندسة المجهز بجميع الادوات اللازمة؛ حيث تصمم وتنفذ فيه مشاريع تطبيقية مثل مشاريع ستيم، الروبوت، قطع اثاث خشبية مبتكرة..
•بالصورة المدرب المتخصص بالاشراف على الطلاب اثناء التعلم يقول في بعض الكلاسات يعمل طلاب الصف٩ والصف١٢ سويا بنفس الحصة ليتبادلوا الخبرات.
•بالصورة المدرب المتخصص بالاشراف على الطلاب اثناء التعلم يقول في بعض الكلاسات يعمل طلاب الصف٩ والصف١٢ سويا بنفس الحصة ليتبادلوا الخبرات.
وهنا في كلاس
bio medical engineering
وجدت الطلاب يعملون في مجموعات.
لاحظت ان هناك ثلاثة ممارسات ملازمة للتعلم داخل الفصول: مشاريع جماعية، تعلم بالعمل، التقديم.
Learning by doing ••
Hands on project•••
Presentation•••••••
bio medical engineering
وجدت الطلاب يعملون في مجموعات.
لاحظت ان هناك ثلاثة ممارسات ملازمة للتعلم داخل الفصول: مشاريع جماعية، تعلم بالعمل، التقديم.
Learning by doing ••
Hands on project•••
Presentation•••••••
وهنا في هذا الكلاس الطلاب يتعلمون البرمجة باللعب..
حقق طلاب الاكاديمية نتائج متقدمة في اختبارACT.
تقول المسؤولة لايوجد لدينا كورس لتدريبهم على الاختبار فتعليمنا يتولى ذلك.
تقول المسؤولة لايوجد لدينا كورس لتدريبهم على الاختبار فتعليمنا يتولى ذلك.
يقول معلم الرياضيات عن المناهج: المناهج في هذه الاكاديمية تختلف عن مناهج الثانوية التقليدية في "العمق". مثلاً الطلاب هنا يدرسون Algebra بعمق يصل للمستوى الجامعي.
بالاضافة لوجود مواد خاصة بالأكاديمية مثل التشريح والتصميم الهندسي.
•في الصورة كورسات كل مرحلة•
بالاضافة لوجود مواد خاصة بالأكاديمية مثل التشريح والتصميم الهندسي.
•في الصورة كورسات كل مرحلة•
كورسات الجامعة:
بجانب الكورسات الاساسية هنا كورسات تحت تصنيف
Collage credit courses
في العلوم، الرياضيات، الهندسة، التقنية، الدراسات الاجتماعية، واللغة.
اذا التحق الطالب بعدد من هذه الكورسات يتم احتساب هذه الساعات من سنواته الجامعية. فيتخرج الطالب من الجامعة بمدة وتكاليف اقل.
بجانب الكورسات الاساسية هنا كورسات تحت تصنيف
Collage credit courses
في العلوم، الرياضيات، الهندسة، التقنية، الدراسات الاجتماعية، واللغة.
اذا التحق الطالب بعدد من هذه الكورسات يتم احتساب هذه الساعات من سنواته الجامعية. فيتخرج الطالب من الجامعة بمدة وتكاليف اقل.
التقويم وبيداغوجيا التعلم في الاكاديمية:
التعلم فيها قائم على التعلم بالإتقان.
Mastery based learning
بالصورة مقياس تقدير الطلاب لهذا النوع من التعلم.وكل مستوى يقابله مايساويه بالتقدير الكمي للدرجات.
التعلم فيها قائم على التعلم بالإتقان.
Mastery based learning
بالصورة مقياس تقدير الطلاب لهذا النوع من التعلم.وكل مستوى يقابله مايساويه بالتقدير الكمي للدرجات.
تقول المسؤولة: تطبيق التعلم بالإتقان Mastery learning ليس سهلا،ولكن نتائجه مذهلة وتضمن تحقيق مستوى متقدم من التعلم يضمن النجاح في الحياة الاكاديمية والعملية المستقبلية.
يتطلب التعلم بالإتقان من الطلاب إظهار المعرفة والمهارات قبل التقدم إلى المستوى التالي، مما يحتاج اعطاء بعض الطلاب وقتًا إضافيًا لتطوير مهارة ما. فهناك عدد قليل جدا من الطلاب في هذه الأكاديمية يحتاج لسنة إضافية؛ فيتخرج من الثانوية بعد ٥سنوات.
• بالصورة متطلبات التخرج منها.
• بالصورة متطلبات التخرج منها.
ملاحظة: قرأت انه هناك شبه كبير (وبعض الادبيات تقول انه نفس الشيء) بين "التعلم بالإتقان" و"التعلم المبنى على الكفايات". ولكن الأول اكاديمي ويركز على تنمية المهارات والمفاهيم، والأخير يركز على تنمية المهارات.
سألت مسؤولة الاكاديمية، وصاحبة فكرة انشاءها، بعد خبرتك الطويلة في هذا المجال ما هي النصيحة الذهبية التي تودين تقديمها لمن يرغب بانشاء مثل هذه الاكاديمية فقالت:
( اختر فريقك جيداً)
( اختر فريقك جيداً)
واخيراً رغم انني أعجبت بما رأيت في هذه الاكاديمية، ولكنني اعتقد انها ستطبق لدينا بصورة أفضل-ان شاء الله-لأن القبول التنافسي يضمن مستوى معين للمدخلات، مما يجعل عمليات التعلم اكثر ديناميكية وفاعلية، وبالتالي المخرجات أكثر تميزاً وجودة.
جاري تحميل الاقتراحات...