تحت هذه التغريدة سأتحدث عن سلم الوصول إلى الكتابة النقدية في الكتابة الأكاديمية #البحث_العلمي #الدراسات_العليا #الكتابة_الأكاديمية
يتكون السلم من ثمان مراحل (مهارات تفكير) للصعود من الكتابة الوصفية (توظيف مهارات التفكير الدنيا)إلى الكتابة النقدية التحليلية(توظيف مهارات التفكير العليا - التفكير الإبداعي/ التأملي) من كتاب Getting Critical by Kate Williams ببعض التصرف
١/ مرحلة المعالجة و بها يتم إدخال و استذكار و تمييز المعلومات من خلال القراءة في المصادر المختلفة
٢/مرحلة الفهم و هي البداية الفعلية للوصل للتفكير التأملي و بها يتم فهم العناصر الرئيسية فيما يتم قراءته
٣/ مرحلة التحليل و بها يتم تفكيك تلك العناصر و تحديد أوجه الصلة و العلاقات الداخلية و النوعية بينها
٤/ مرحلة المقارنة و هي استكشاف أوجه الشبه و الاختلاف بين الأفكار المقروءة بعد التفكيك و محاولة خلق الروابط بينها
٥/ مرحلة التركيب و بها يتم تجميع البيانات من مصادر متعددة و إنشاء روابط منطقية بينها لدعم فكرة جديدة
٦/ مرحلة التقييم و فيها يتم التحقق من فاعلية و قيمة الأفكار الجديدة وفقاً لمعايير محددة مثل صلة الفكرة بالموضوع المطروح للبحث و قوة الأدلة المبنية عليها و منطقيتها و علاقتها بالأفكار وثيقة الصلة بذات الموضوع
٧/ مرحلة التطبيق و هي تطبيق المعرفة من خلال استخدام نتائج عملية التحليل النقدي في المراحل السابقة لإجابة أسئلة البحث أو التكليف
٨/ مرحلة التفكير الخلاق و التبرير و بها يتم صياغة و خلق نص جديد يتكون من أدلة و مبررات و إسقاطات جديدة (إظهار صوت الأنا)
المهم أن النص المبتكر لا يمكن تفكيكه إلى ذات العناصر المدخلة في المراحل السابقة(٢-٦)فعند تفكيكه تُخلق عناصر جديدة
المهم أن النص المبتكر لا يمكن تفكيكه إلى ذات العناصر المدخلة في المراحل السابقة(٢-٦)فعند تفكيكه تُخلق عناصر جديدة
جاري تحميل الاقتراحات...