#كفايات_عام
سؤال المساء :
عرض معلم فلماً يبين تجاوب وتنافر بعض الاجسام تمهيداً لدراسة الشحنات الكهربائيه . ماقام به المعلم حسب نظرية التعلم ذي معنى :
- تثبيت
- تعزيز
- كفاية ذاتيه
- منضم متقدم ☑️☑️
تبع العالم اوزبيل
سؤال المساء :
عرض معلم فلماً يبين تجاوب وتنافر بعض الاجسام تمهيداً لدراسة الشحنات الكهربائيه . ماقام به المعلم حسب نظرية التعلم ذي معنى :
- تثبيت
- تعزيز
- كفاية ذاتيه
- منضم متقدم ☑️☑️
تبع العالم اوزبيل
#كفايات_عام
سؤال المساء:
لأثارة دافعية الطلاب لجأ المعلم سالم لطريقة التزيز الذاتي ، يتبع اي نظريه :
- سلوكيه ☑️☑️
- انسانيه
- اجتماعيه
طبعاً معروفه النظريه السلوكيه تهتم بالعوامل الظاهره للسلوك
سؤال المساء:
لأثارة دافعية الطلاب لجأ المعلم سالم لطريقة التزيز الذاتي ، يتبع اي نظريه :
- سلوكيه ☑️☑️
- انسانيه
- اجتماعيه
طبعاً معروفه النظريه السلوكيه تهتم بالعوامل الظاهره للسلوك
#كفايات_عام
سؤال المساء:
استخدام الخبرات السابقه في موقف تعلم جديد يسمى:
- تعزيز تعلم
- دافعية التعلم
- انتقال التعلم ☑️☑️
سؤال المساء:
استخدام الخبرات السابقه في موقف تعلم جديد يسمى:
- تعزيز تعلم
- دافعية التعلم
- انتقال التعلم ☑️☑️
#كفايات_عام
سؤال المساء:
معلم خصم على طالب درجات ولما الطالب حل الواجب راح شال عنه الخصم والطالب صار يشارك؟
-تعزيز سلبي☑️☑️
-تعزيز إيجابي
سؤال المساء:
معلم خصم على طالب درجات ولما الطالب حل الواجب راح شال عنه الخصم والطالب صار يشارك؟
-تعزيز سلبي☑️☑️
-تعزيز إيجابي
#كفايات_عام
سؤال المساء:
تؤكد النماذج المعرفيه في التعلم على ضرورة التركيز على:
-تكوين سلوكيات جديده
- الفهم و وضوح المعنى☑️☑️
- التدريب و الخبره
- التكرار و التعزيز
تبع النظريه المعرفيه
سؤال المساء:
تؤكد النماذج المعرفيه في التعلم على ضرورة التركيز على:
-تكوين سلوكيات جديده
- الفهم و وضوح المعنى☑️☑️
- التدريب و الخبره
- التكرار و التعزيز
تبع النظريه المعرفيه
#كفايات_عام
سؤال المساء:
اي الاستراتيجيات الاتيه لا تدعم الوصول بالطلاب الى التوقعات العاليه:
- تقديم التغذيه الراجعه
- استخدام واجبات متنوعه
- مقارنه الاداء مع الاقران ☑️☑️
سؤال المساء:
اي الاستراتيجيات الاتيه لا تدعم الوصول بالطلاب الى التوقعات العاليه:
- تقديم التغذيه الراجعه
- استخدام واجبات متنوعه
- مقارنه الاداء مع الاقران ☑️☑️
#كفايات_عام
سؤال المساء:
اي التصنيفات الاتيه يتناول المستويات العلياء للاهداف النفس حركيه؛
- الاستقبال-الاستجابه
-الملاحظه-التقليد
-الممارسه-الاتقان-الابداع☑️☑️
-التقدير-التنظيم-التجسسيد
طبعاً هنا واضحه من تشوف ابداع و اتقان هنا وصل المتعلم الى اعلى شي من المهارات و الابداع
سؤال المساء:
اي التصنيفات الاتيه يتناول المستويات العلياء للاهداف النفس حركيه؛
- الاستقبال-الاستجابه
-الملاحظه-التقليد
-الممارسه-الاتقان-الابداع☑️☑️
-التقدير-التنظيم-التجسسيد
طبعاً هنا واضحه من تشوف ابداع و اتقان هنا وصل المتعلم الى اعلى شي من المهارات و الابداع
التعلم الذي يتيح استخدام الأجهزة الخلوية وملحقاتها في إطار بيئة تعليمية تعلمية تشاركية غير محكومةبزمان أو مكان يطلق عليه
) الحوسبة السحابية
ب) الرحلات المعرفية
ج) التعليم المتنقل ☑️☑️
د) التعليم المدمج
) الحوسبة السحابية
ب) الرحلات المعرفية
ج) التعليم المتنقل ☑️☑️
د) التعليم المدمج
معلم يدرس في المرحله الثانويه ويريد ان يعلم طلابه مفاهيم معينه في هذه المرحله الطريقه الانسب في تقديم هذه المفاهيم :
امثله مالوفه لشرح افكار معقده
المحسوسات والعمليات الماديه
مفاهيم عامه او مجرده وحقائق واقعيه☑️
مسائل تتطلب تركيز غلى النمط السمعي
تبع العالم بياجيه مراحل النمو
امثله مالوفه لشرح افكار معقده
المحسوسات والعمليات الماديه
مفاهيم عامه او مجرده وحقائق واقعيه☑️
مسائل تتطلب تركيز غلى النمط السمعي
تبع العالم بياجيه مراحل النمو
#كفايات_العام
سؤال المساء؛
تمثيل فقرات الاختبار للمجال المعرفي المراد قياسه تمثيلا جيدا يعد مؤشراً على:
صدق ☑️☑️
المحتوى
المفهوم
المحك
البناء
من شروط الاختبار الجيد ؛ الصدق الثبات الموضوعيه التمييز
فيعد الاختبار صادق ما اعد لقياس
سؤال المساء؛
تمثيل فقرات الاختبار للمجال المعرفي المراد قياسه تمثيلا جيدا يعد مؤشراً على:
صدق ☑️☑️
المحتوى
المفهوم
المحك
البناء
من شروط الاختبار الجيد ؛ الصدق الثبات الموضوعيه التمييز
فيعد الاختبار صادق ما اعد لقياس
#كفايات_عام
سؤال المساء:
قوائم الشطب وسلالم التقدير من
التقويم معتمد على الاداء:
البديل ☑️☑️
الاختبارات الاحصائيه
المقابله
راجعوا ادوات التقويم التربوي قلت لكم عنه
سؤال المساء:
قوائم الشطب وسلالم التقدير من
التقويم معتمد على الاداء:
البديل ☑️☑️
الاختبارات الاحصائيه
المقابله
راجعوا ادوات التقويم التربوي قلت لكم عنه
جاري تحميل الاقتراحات...